HSF recuerda a los hispanos que el plazo para solicitar las becas termina a fin de mes
Miami, 20 ene (EFE).- La Hispanic Scholarship Fund (HSF) ha recordado hoy que el plazo para que los alumnos hispanos soliciten la beca de acceso a la universidad que otorga la organización termina el próximo 31 de enero.
Esta ayuda, que llega gracias a un convenio con la cadena de almacenes Walmart y que alcanza un monto de 2.500 dólares, la podrán solicitar todos aquellos alumnos de origen hispano que se graduen de secundaria en las ciudades de Baltimore, Boston, Chicago, Detroit, Los Ángeles, Miami, Minneapolis/Sant Paul, Nueva York, Filadelfia, Portland, Sacramento, San Diego, San Francisco, Seattle y Washington, D.C.
Los aspirantes tendrán que estar matriculados como alumnos de primer año durante el curso 2010-2011 y para formalizar su solicitud deberán dirigirse a la página web www.hsf.net/walmartscholarship.aspx.
Frank D.Álvarez, presidente y director del HSF, agradeció en un comunicado la colaboración de Walmart en la iniciativa y aseguró que el objetivo de esta colaboración es "poner un grado universitario en cada hogar latino en los Estados Unidos".
fuente: google
miércoles, 20 de enero de 2010
Fundación Iberdrola convoca a becas
Fundación Iberdrola convoca, por primera vez, 40 becas de postgrado en Energía y Medio Ambiente en España y Reino Unido
La Fundación Iberdrola anunció hoy un nuevo programa de becas de postgrado para estudios de máster y doctorado en materia de Energía y Medio Ambiente que podrán ser cursados en España o en Reino Unido y que van destinadas a la formación e investigación en las áreas de energía y medio ambiente, dos de los campos más solicitados, según informó hoy la organización.
Las becas se enmarcan dentro del Plan Director 2010-2014 de la Fundación Iberdrola para contribuir a la excelencia en la formación y la actividad investigadora dentro del sector energético, con especial dedicación al desarrollo de las energías renovables, la protección del medio ambiente, la lucha contra el cambio climático y la eficiencia energética.
Así, la Fundación asumirá el coste de la matrícula y proporcionará a los 40 becados una asignación mensual de 1.200 euros o libras, según su destino. Podrán acceder a esta convocatoria estudiantes que deseen estudiar un máster o desarrollar su doctorado sobre energías renovables, sistema energético sostenible, medio ambiente y biodiversidad, tecnologías limpias de carbón, gestión de emisiones y captura de carbono, eficiencia energética, almacenamiento de energía, vehículo eléctrico y redes de distribución inteligentes.
Los requisitos de la convocatoria exigen que los estudiantes seleccionados sean licenciados con nacionalidad española o británica y cursarán sus respectivos programas formativos en centros universitarios de investigación de España o Reino Unido. La duración de la beca será de un año de duración que podrá ser prorrogable si las dimensiones del proyecto de investigación lo exigen.
Los interesados en participar en el programa de becas de la Fundación Iberdrola podrán consultar las bases y requisitos en la web www.fundacioniberdrola.es, donde podrán descargar los formularios de solicitud, que deberán ser remitidos a la organización antes del 28 de febrero próximo.
La iniciativa se enmarca dentro del Plan Director 2010-2014 de la Fundación IBERDROLA, que, además de intentar mejorar la calidad de vida en los territorios en los que la Compañía desarrolla su actividad, hará de la búsqueda de la excelencia profesional uno de sus ejes de actuación. Cabe destacar que el ingeniero en energías renovables será uno de los perfiles profesionales más solicitados en 2010, según se desprende del informe Los más buscados, elaborado por la consultora Adecco Profesional.
fuente: europapress
La Fundación Iberdrola anunció hoy un nuevo programa de becas de postgrado para estudios de máster y doctorado en materia de Energía y Medio Ambiente que podrán ser cursados en España o en Reino Unido y que van destinadas a la formación e investigación en las áreas de energía y medio ambiente, dos de los campos más solicitados, según informó hoy la organización.
Las becas se enmarcan dentro del Plan Director 2010-2014 de la Fundación Iberdrola para contribuir a la excelencia en la formación y la actividad investigadora dentro del sector energético, con especial dedicación al desarrollo de las energías renovables, la protección del medio ambiente, la lucha contra el cambio climático y la eficiencia energética.
Así, la Fundación asumirá el coste de la matrícula y proporcionará a los 40 becados una asignación mensual de 1.200 euros o libras, según su destino. Podrán acceder a esta convocatoria estudiantes que deseen estudiar un máster o desarrollar su doctorado sobre energías renovables, sistema energético sostenible, medio ambiente y biodiversidad, tecnologías limpias de carbón, gestión de emisiones y captura de carbono, eficiencia energética, almacenamiento de energía, vehículo eléctrico y redes de distribución inteligentes.
Los requisitos de la convocatoria exigen que los estudiantes seleccionados sean licenciados con nacionalidad española o británica y cursarán sus respectivos programas formativos en centros universitarios de investigación de España o Reino Unido. La duración de la beca será de un año de duración que podrá ser prorrogable si las dimensiones del proyecto de investigación lo exigen.
Los interesados en participar en el programa de becas de la Fundación Iberdrola podrán consultar las bases y requisitos en la web www.fundacioniberdrola.es, donde podrán descargar los formularios de solicitud, que deberán ser remitidos a la organización antes del 28 de febrero próximo.
La iniciativa se enmarca dentro del Plan Director 2010-2014 de la Fundación IBERDROLA, que, además de intentar mejorar la calidad de vida en los territorios en los que la Compañía desarrolla su actividad, hará de la búsqueda de la excelencia profesional uno de sus ejes de actuación. Cabe destacar que el ingeniero en energías renovables será uno de los perfiles profesionales más solicitados en 2010, según se desprende del informe Los más buscados, elaborado por la consultora Adecco Profesional.
fuente: europapress
La Caixa convoca becas
La Caixa convoca 217 becas para ampliar estudios en universidades españolas y del extranjero
La Obra Social La Caixa abre este mes la convocatoria de 217 becas para que los estudiantes españoles puedan ampliar sus estudios en centros españoles o del extranjero, según informó hoy la entidad en un comunicado.
La edición 29 de estas becas busca favorecer la movilidad de los estudiantes y darles la oportunidad de acceder a prestigiosos centros de educación superior. Así, podrán estudiar un postgrado en universidades de Estados Unidos, Alemania, Francia, Gran Bretaña, Canadá, China e India.
De este tipo de becas hay 100 para España, 40 en Estados Unidos, 20 para Alemania, Francia y Gran Bretaña, cinco para Canadá y el mismo número para otros países europeos, como Suiza y Bélgica, a través de un nuevo programa.
También se puede obtener una beca para cursar estudios de empresa en Asia. En concreto, son cinco becas para estudiar un MBA en el CEIBS de Shangai y un postgrado en Programa en Gestión en la ISB en Hydherabad (India).
En España también se otorgan 40 ayudas anuales para cursar doctorados en Biomedicina y otras 15 para estuddiantes de periodismo para hacer prácticas nacionales e internacionales en delegaciones de la Agencia Efe.
fuente: europa press
La Obra Social La Caixa abre este mes la convocatoria de 217 becas para que los estudiantes españoles puedan ampliar sus estudios en centros españoles o del extranjero, según informó hoy la entidad en un comunicado.
La edición 29 de estas becas busca favorecer la movilidad de los estudiantes y darles la oportunidad de acceder a prestigiosos centros de educación superior. Así, podrán estudiar un postgrado en universidades de Estados Unidos, Alemania, Francia, Gran Bretaña, Canadá, China e India.
De este tipo de becas hay 100 para España, 40 en Estados Unidos, 20 para Alemania, Francia y Gran Bretaña, cinco para Canadá y el mismo número para otros países europeos, como Suiza y Bélgica, a través de un nuevo programa.
También se puede obtener una beca para cursar estudios de empresa en Asia. En concreto, son cinco becas para estudiar un MBA en el CEIBS de Shangai y un postgrado en Programa en Gestión en la ISB en Hydherabad (India).
En España también se otorgan 40 ayudas anuales para cursar doctorados en Biomedicina y otras 15 para estuddiantes de periodismo para hacer prácticas nacionales e internacionales en delegaciones de la Agencia Efe.
fuente: europa press
La empresa mexicana FINAE ayudará a universitarios
Apoya FINAE con 40 mdp a jóvenes universitarios
Esta empresa, dedicada al financiamiento educativo, fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos, interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país.
La empresa mexicana FINAE, dedicada al financiamiento educativo, apoyará con más de 40 millones de pesos los estudios de jóvenes universitarios que no tienen acceso a escuelas privadas.
Estos recursos provienen de dos fondos de inversión europeos, Oasis y AlphaMundiGroup, informó Francisco Vizcaya, socio fundador y director general de FINAE.
En conferencia, Vizcaya afirmó que no se puede esperar a que la solución de la educación superior provenga del gasto público, por lo cual se debe recurrir a la inversión del sector privado para dar solución a este problema.
“El 80 por ciento de inversión en educación superior es al sector público, únicamente 20 por ciento es privado; los niveles de cobertura de educación superior están muy lejos de lo que sucede en otros países, no podemos esperar que el gobierno canalice más recursos como lo piden los rectores de las universidades”, indicó.
FINAE fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país; actualmente opera en 6 universidades de prestigio en el país.
De acuerdo con Vizcaya, entre los países que forman parte de la Organización para la Coordinación y el Desarrollo Económico (OCDE), México es el país que más porcentaje de su gasto público destina a la educación, dándole 26 por ciento del mismo.
Comentó que según el informe de IESALC, órgano autónomo de la UNESCO, el país tiene una de las tasas más bajas de matricula en educación superior, comparado con otros países de América Latina como Argentina, con 60 por ciento; Chile, con 46.2 por ciento; y Brasil, con 22.7 por ciento.
Dijo también que cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) señalan que únicamente 21 por ciento de los estudiantes que entran a la universidad terminan la licenciatura.
fuente:milenio
Esta empresa, dedicada al financiamiento educativo, fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos, interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país.
La empresa mexicana FINAE, dedicada al financiamiento educativo, apoyará con más de 40 millones de pesos los estudios de jóvenes universitarios que no tienen acceso a escuelas privadas.
Estos recursos provienen de dos fondos de inversión europeos, Oasis y AlphaMundiGroup, informó Francisco Vizcaya, socio fundador y director general de FINAE.
En conferencia, Vizcaya afirmó que no se puede esperar a que la solución de la educación superior provenga del gasto público, por lo cual se debe recurrir a la inversión del sector privado para dar solución a este problema.
“El 80 por ciento de inversión en educación superior es al sector público, únicamente 20 por ciento es privado; los niveles de cobertura de educación superior están muy lejos de lo que sucede en otros países, no podemos esperar que el gobierno canalice más recursos como lo piden los rectores de las universidades”, indicó.
FINAE fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país; actualmente opera en 6 universidades de prestigio en el país.
De acuerdo con Vizcaya, entre los países que forman parte de la Organización para la Coordinación y el Desarrollo Económico (OCDE), México es el país que más porcentaje de su gasto público destina a la educación, dándole 26 por ciento del mismo.
Comentó que según el informe de IESALC, órgano autónomo de la UNESCO, el país tiene una de las tasas más bajas de matricula en educación superior, comparado con otros países de América Latina como Argentina, con 60 por ciento; Chile, con 46.2 por ciento; y Brasil, con 22.7 por ciento.
Dijo también que cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) señalan que únicamente 21 por ciento de los estudiantes que entran a la universidad terminan la licenciatura.
fuente:milenio
El Vaticano quiere colaborar con las universidades catalanas
El Vaticano quiere colaborar con las universidades catalanas para que traten fe y ciencia
El Vaticano propone colaborar con las universidades catalanas para que traten en algunas de sus asignaturas sobre la relación entre la fe y la ciencia, el método científico y la fe y el arte, explicó hoy el ministro de Cultura del Vaticano, Gianfranco Ravasi, en una atención con los medios en Barcelona.
El presidente del Pontificio Consejo de la Cultura del Vaticano se reunirá esta tarde con el presidente de la Generalitat, José Montilla y el cardenal arzobispo de Barcelona, Lluís Martínez Sistach.
En la reunión, Ravasi quiere tratar la necesidad de establecer contacto con los centros universitarios catalanes, y especialmente con las facultades científicas, para concretar alguna colaboración con éstas a la hora de tratar en alguna asignatura la relación entre la ciencia y la fe, así como el arte y la fe, como se hace con algunas universidades estadounidenses.
Por ejemplo, en la Universidad de Harvard imparten clases dos docentes que tienen relación con el Vaticano, explicó Ravasi en su primera visita a Barcelona, con motivo de la celebración del 20 aniversario de la Fundación Joan Maragall, Ravasi pronunciará esta tarde una conferencia bajo el título 'La Biblia como gran código de la cultura occidental'.
Ravasi (Merate, Italia, 1942) ha sido profesor de exégisis de la Facultad de Teología de Milán y en la actualidad es colaborador fijo del diario de la Conferencia Episcopal italiana, 'Avvenire', y del laico 'Il Sole 24 Ore'.
fuente:europa press
El Vaticano propone colaborar con las universidades catalanas para que traten en algunas de sus asignaturas sobre la relación entre la fe y la ciencia, el método científico y la fe y el arte, explicó hoy el ministro de Cultura del Vaticano, Gianfranco Ravasi, en una atención con los medios en Barcelona.
El presidente del Pontificio Consejo de la Cultura del Vaticano se reunirá esta tarde con el presidente de la Generalitat, José Montilla y el cardenal arzobispo de Barcelona, Lluís Martínez Sistach.
En la reunión, Ravasi quiere tratar la necesidad de establecer contacto con los centros universitarios catalanes, y especialmente con las facultades científicas, para concretar alguna colaboración con éstas a la hora de tratar en alguna asignatura la relación entre la ciencia y la fe, así como el arte y la fe, como se hace con algunas universidades estadounidenses.
Por ejemplo, en la Universidad de Harvard imparten clases dos docentes que tienen relación con el Vaticano, explicó Ravasi en su primera visita a Barcelona, con motivo de la celebración del 20 aniversario de la Fundación Joan Maragall, Ravasi pronunciará esta tarde una conferencia bajo el título 'La Biblia como gran código de la cultura occidental'.
Ravasi (Merate, Italia, 1942) ha sido profesor de exégisis de la Facultad de Teología de Milán y en la actualidad es colaborador fijo del diario de la Conferencia Episcopal italiana, 'Avvenire', y del laico 'Il Sole 24 Ore'.
fuente:europa press
Estudios de arquitectura en Zaragoza
Aragón) SOCIEDAD-SALUD,EDUCACION
Universidad Zaragoza acogerá reunión sobre futuro estudios Arquitectura
El rector, Manuel López, recibirá, en el Centro Politécnico Superior (CPS) de la Universidad zaragozana, a los directores de todas las Escuelas de Arquitectura de España que celebrarán el Plenario de su Comisión Permanente.
Se trata de una de las reuniones más importantes de este colectivo, ya que se decidirá la estructura y categoría de la titulación de Arquitectura en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ha informado la Universidad de Zaragoza (UZ) en un comunicado.
La reunión, a la que ya han confirmado su asistencia medio centenar de directores de 30 Escuelas de Arquitectura de España, estará coordinada por Enrique Masgrau, director del CPS; Javier Monclús, coordinador de Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, y José Ángel Castellanos, subdirector docente del Centro.
El Real Decreto de Enseñanzas Universitarias establece las bases necesarias para que las universidades españolas se incorporen plenamente al EEES, más conocido como Proceso de Bolonia.
La sustitución de las licenciaturas y diplomaturas por las nuevas enseñanzas de Grado y Máster, el diseño de las titulaciones por parte de las universidades o el establecimiento de unos sistemas de garantía que acrediten periódicamente la calidad de las enseñanzas son puntos fundamentales de esta nueva ordenación, a la que las universidades españolas tendrán que haberse adaptado totalmente durante el curso 2010-2011.
Los estudios de Grado son el primer nivel de enseñanza de la nueva ordenación universitaria a los que se accede con el título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba de acceso a la universidad.
Estos estudios tienen una duración de cuatro años, equivalente a la suma de 240 créditos europeos (ECTS) y culminan con la elaboración de un trabajo de fin de grado de una extensión mínima de 6 y máxima de 30 créditos (incluidos en los 240).
La excepción son los estudios de Arquitectura y Medicina, que al estar regulados por una directiva europea tienen una duración de 300 créditos ECTS (cinco años)
fuente: abc
Universidad Zaragoza acogerá reunión sobre futuro estudios Arquitectura
El rector, Manuel López, recibirá, en el Centro Politécnico Superior (CPS) de la Universidad zaragozana, a los directores de todas las Escuelas de Arquitectura de España que celebrarán el Plenario de su Comisión Permanente.
Se trata de una de las reuniones más importantes de este colectivo, ya que se decidirá la estructura y categoría de la titulación de Arquitectura en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ha informado la Universidad de Zaragoza (UZ) en un comunicado.
La reunión, a la que ya han confirmado su asistencia medio centenar de directores de 30 Escuelas de Arquitectura de España, estará coordinada por Enrique Masgrau, director del CPS; Javier Monclús, coordinador de Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, y José Ángel Castellanos, subdirector docente del Centro.
El Real Decreto de Enseñanzas Universitarias establece las bases necesarias para que las universidades españolas se incorporen plenamente al EEES, más conocido como Proceso de Bolonia.
La sustitución de las licenciaturas y diplomaturas por las nuevas enseñanzas de Grado y Máster, el diseño de las titulaciones por parte de las universidades o el establecimiento de unos sistemas de garantía que acrediten periódicamente la calidad de las enseñanzas son puntos fundamentales de esta nueva ordenación, a la que las universidades españolas tendrán que haberse adaptado totalmente durante el curso 2010-2011.
Los estudios de Grado son el primer nivel de enseñanza de la nueva ordenación universitaria a los que se accede con el título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba de acceso a la universidad.
Estos estudios tienen una duración de cuatro años, equivalente a la suma de 240 créditos europeos (ECTS) y culminan con la elaboración de un trabajo de fin de grado de una extensión mínima de 6 y máxima de 30 créditos (incluidos en los 240).
La excepción son los estudios de Arquitectura y Medicina, que al estar regulados por una directiva europea tienen una duración de 300 créditos ECTS (cinco años)
fuente: abc
La Universidad Politécnica de Madrid
La Universidad Politécnica de Madrid lanza una iniciativa para aplicar sus conocimientos de ingeniería a la salud
La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) presentó hoy la iniciativa científico-tecnológica 'Biotech UPM' con la que pretenden dar un impulso a la investigación, docencia e innovación en Ciencias y Tecnologías Biomédicas gracias a la "gran experiencia" que atesora esta entidad en el campo de la ingeniería, como afirmó su rector, Javier Uceda, durante el acto de presentación.
Esta iniciativa se centra en seis grandes áreas temáticas (neurociencias; bioinformática, informática e imagen médica; e-salud; ayudas a discapacitados o personas con necesidades especiales; biomateriales, materiales biológicos e ingeniería regenerativa; y cirugía robotizada), y el objetivo es conseguir, en un plazo de cinco años, que la UPM "se posicione internacionalmente" en el sector biomédico y ser un "referente nacional y europeo" en su I+D+i.
Actualmente ya hay varios departamentos de la universidad trabajando en diferentes proyectos de este campo, que a partir de ahora buscarán reforzar promoviendo acuerdos estables de investigación externos --tanto en entidades públicas, como otras universidades u hospitales, como privadas--, fomentando infraestructuras avanzadas y asegurando la financiación adecuada.
Entre estos trabajos, destaca el desarrollo de biomateriales con base de colágeno, fibras biomiméticas para crecimiento de tejidos, marcadores y métodos de diagnóstico para enfermedades neurológicas y neurodegenerativas, estudios sobre las bases fisiológicas del dolor, desarrollo de un páncreas artificial telemédico, sensores no invasivos para el seguimiento de pacientes o reconstrucciones de rostros y órganos mediante sistemas 3D, entre otros.
Para ello, se apoyarán en el Centro de Tecnología Biomédica de la UPM, creado recientemente para integrar a investigadores de diversas disciplinas; el nodo español Cajal-Blue Brain, con sede en esta universidad y que utiliza la ingeniería inversa del cerebro como mecanismo de simulación de las funciones neuronales; y el apoyo de otros centros como el Laboratorio Ambiental Living Lab o el Centro de Innovación y Demostración Tecnológica.
Además, cuentan con una 'Cueva de realidad virtual' de cinco caras, su sistema avanzado de Microscopía electrónica 'Croos Beam', el supercomputador 'Margerit' y el sistema de magnetoencefalografía 'MEG', base de un futuro centro satélite de la Instalación Científica Singular de Proceso de Imágenes Médica de Madrid.
NUEVOS TÍTULOS DE GRADO Y POSGRADO
Junto a todos estos proyectos, el vicerrector de Investigación de la UPM, Gonzalo León, destacó el impulso que la iniciativa 'Biotech UPM' pretende dar a la formación de nuevos investigadores y de profesionales y técnicos de laboratorio o grandes equipos científicos y tecnológicos.
Para ello, la universidad contará con los futuros títulos de grado en Ingeniería Biomédica y Biotecnología, a los que hay que añadir los ya iniciados de postgrado: el máster universitario en Ingeniería Biomédica y el de Telemedicina y Bioingeniería.
Durante el acto de presentación, el secretario general de Innovación, Juan Tomás Hernani, destacó el impulso a la innovación que da la Universidad Politécnica con este gran proyecto, que le permite ser "uno de los pocos campeones de una lista corta de entidades que pretenden cambiar el actual modelo productivo" que existe en España.
Además, agradeció el esfuerzo presupuestario que se hace con apuestas como ésta ya que "cada euro que se invierte en ciencia e innovación se resta de otras partidas como sanidad o educación, lo que nos obliga a sacarle el máximo partido", señaló.
fuente: adn
La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) presentó hoy la iniciativa científico-tecnológica 'Biotech UPM' con la que pretenden dar un impulso a la investigación, docencia e innovación en Ciencias y Tecnologías Biomédicas gracias a la "gran experiencia" que atesora esta entidad en el campo de la ingeniería, como afirmó su rector, Javier Uceda, durante el acto de presentación.
Esta iniciativa se centra en seis grandes áreas temáticas (neurociencias; bioinformática, informática e imagen médica; e-salud; ayudas a discapacitados o personas con necesidades especiales; biomateriales, materiales biológicos e ingeniería regenerativa; y cirugía robotizada), y el objetivo es conseguir, en un plazo de cinco años, que la UPM "se posicione internacionalmente" en el sector biomédico y ser un "referente nacional y europeo" en su I+D+i.
Actualmente ya hay varios departamentos de la universidad trabajando en diferentes proyectos de este campo, que a partir de ahora buscarán reforzar promoviendo acuerdos estables de investigación externos --tanto en entidades públicas, como otras universidades u hospitales, como privadas--, fomentando infraestructuras avanzadas y asegurando la financiación adecuada.
Entre estos trabajos, destaca el desarrollo de biomateriales con base de colágeno, fibras biomiméticas para crecimiento de tejidos, marcadores y métodos de diagnóstico para enfermedades neurológicas y neurodegenerativas, estudios sobre las bases fisiológicas del dolor, desarrollo de un páncreas artificial telemédico, sensores no invasivos para el seguimiento de pacientes o reconstrucciones de rostros y órganos mediante sistemas 3D, entre otros.
Para ello, se apoyarán en el Centro de Tecnología Biomédica de la UPM, creado recientemente para integrar a investigadores de diversas disciplinas; el nodo español Cajal-Blue Brain, con sede en esta universidad y que utiliza la ingeniería inversa del cerebro como mecanismo de simulación de las funciones neuronales; y el apoyo de otros centros como el Laboratorio Ambiental Living Lab o el Centro de Innovación y Demostración Tecnológica.
Además, cuentan con una 'Cueva de realidad virtual' de cinco caras, su sistema avanzado de Microscopía electrónica 'Croos Beam', el supercomputador 'Margerit' y el sistema de magnetoencefalografía 'MEG', base de un futuro centro satélite de la Instalación Científica Singular de Proceso de Imágenes Médica de Madrid.
NUEVOS TÍTULOS DE GRADO Y POSGRADO
Junto a todos estos proyectos, el vicerrector de Investigación de la UPM, Gonzalo León, destacó el impulso que la iniciativa 'Biotech UPM' pretende dar a la formación de nuevos investigadores y de profesionales y técnicos de laboratorio o grandes equipos científicos y tecnológicos.
Para ello, la universidad contará con los futuros títulos de grado en Ingeniería Biomédica y Biotecnología, a los que hay que añadir los ya iniciados de postgrado: el máster universitario en Ingeniería Biomédica y el de Telemedicina y Bioingeniería.
Durante el acto de presentación, el secretario general de Innovación, Juan Tomás Hernani, destacó el impulso a la innovación que da la Universidad Politécnica con este gran proyecto, que le permite ser "uno de los pocos campeones de una lista corta de entidades que pretenden cambiar el actual modelo productivo" que existe en España.
Además, agradeció el esfuerzo presupuestario que se hace con apuestas como ésta ya que "cada euro que se invierte en ciencia e innovación se resta de otras partidas como sanidad o educación, lo que nos obliga a sacarle el máximo partido", señaló.
fuente: adn
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