Censo universitario en marzo
Avance. Empadronamiento será vía internet. Luego de 14 años, INEI realiza investigación estadística en las 98 universidades que
hay en todo el país.
Redacción La República.
Durante los próximos meses de marzo y abril, el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) realizará el Segundo Censo Nacional Universitario 2010 que permitirá conocer la situación social, demográfica, económica y académica de los estudiantes, docentes y personal administrativo de las 98 universidades públicas y privadas que hay en el país.
Se estima que se censarán a cerca de 650 mil estudiantes, 80 mil docentes y personal administrativo. Además se registrarán aspectos como la infraestructura universitaria, económica y administrativa, datos que ayudarán a establecer políticas que promuevan el desarrollo educativo.
Registro online
Este censo se realizará mediante el uso del internet, herramienta que será utilizada para el autoempadronamiento de alumnos, docentes y personal administrativo, a la que accederán mediante la página web de cada universidad.
Después de 14 años se realizará una investigación estadística que ayude a priorizar el desarrollo educativo superior.
El inicio del estudio está planeado para el 3 de marzo y se extenderá por espacio de 60 días. En ese tiempo se espera la participación de las 98 universidades del país (31 públicas, 42 privadas y 24 en organización).
Precisión
Detalles. También se hará un registro de los recursos físicos científicos y tecnológicos e infraestructura universitaria, económica, administrativa
fuente: larepublica
Mostrando entradas con la etiqueta universitarios. Mostrar todas las entradas
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martes, 9 de febrero de 2010
lunes, 8 de febrero de 2010
Seleccionados como becarios en Philip Morris
Seis estudiantes de la ULPGC seleccionados como becarios en Philip Morris
El objetivo de las becas, que tienen una duración de tres meses, es ayudar a complementar la formación de estudiantes universitarios y facilitar su inserción al mercado laboral.
Además de las prácticas profesionales, la beca incluye los gastos de manutención de los seleccionados, se indica en un comunicado.
Se han otorgado dos becas internacionales y cuatro regionales a los alumnos Óscar Hernández González, Albano Castillo García, Juan Manuel Cañizales Díaz, Mónica Gil Vega, Yuribia Rivero Santana y Ana Isabel Betancor Martín. EFE
fuente: abc
El objetivo de las becas, que tienen una duración de tres meses, es ayudar a complementar la formación de estudiantes universitarios y facilitar su inserción al mercado laboral.
Además de las prácticas profesionales, la beca incluye los gastos de manutención de los seleccionados, se indica en un comunicado.
Se han otorgado dos becas internacionales y cuatro regionales a los alumnos Óscar Hernández González, Albano Castillo García, Juan Manuel Cañizales Díaz, Mónica Gil Vega, Yuribia Rivero Santana y Ana Isabel Betancor Martín. EFE
fuente: abc
Becarios en Philip Morris
(Canarias) SOCIEDAD-SALUD,EDUCACION
Seis estudiantes de la ULPGC seleccionados como becarios en Philip Morris
El objetivo de las becas, que tienen una duración de tres meses, es ayudar a complementar la formación de estudiantes universitarios y facilitar su inserción al mercado laboral.
Además de las prácticas profesionales, la beca incluye los gastos de manutención de los seleccionados, se indica en un comunicado.
Se han otorgado dos becas internacionales y cuatro regionales a los alumnos Óscar Hernández González, Albano Castillo García, Juan Manuel Cañizales Díaz, Mónica Gil Vega, Yuribia Rivero Santana y Ana Isabel Betancor Martín. EFE
fuente: abc
Seis estudiantes de la ULPGC seleccionados como becarios en Philip Morris
El objetivo de las becas, que tienen una duración de tres meses, es ayudar a complementar la formación de estudiantes universitarios y facilitar su inserción al mercado laboral.
Además de las prácticas profesionales, la beca incluye los gastos de manutención de los seleccionados, se indica en un comunicado.
Se han otorgado dos becas internacionales y cuatro regionales a los alumnos Óscar Hernández González, Albano Castillo García, Juan Manuel Cañizales Díaz, Mónica Gil Vega, Yuribia Rivero Santana y Ana Isabel Betancor Martín. EFE
fuente: abc
miércoles, 27 de enero de 2010
Universitarios maxino 7 años de estudio
(Aragón) SOCIEDAD-SALUD,EDUCACION
Los universitarios podrán estar como máximo siete años estudiando una carrera
Los estudiantes podrán presentarse así a un máximo de seis convocatorias de examen por título, más una extraordinaria, una propuesta que tendrá que aprobar el Consejo Social de la Universidad y, posteriormente, el Consejo de Universidades.
De esta manera, se cumplen las directrices establecidas en las memorias de verificación de los Grados y los Máster, adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, ha informado la institución académica.
Para su puesta en marcha el curso que viene 2010-2011, según las previsiones, el Reglamento deberá ser aprobado por el Consejo Social de la Universidad, órgano competente según la LOU, que también se encarga de su tramitación, información pública y alegaciones, y, finalmente, por el Consejo de Universidades.
El vicerrector de Estudiantes, Fernando Zulaica, ha sido el encargado de explicar el borrador de Reglamento de Permanencia, que establece un máximo de 7 años para que los alumnos puedan superar una titulación de grado, con una duración de 240 créditos ECTS, que se incrementará en un año más por cada 60 créditos que se adicionen.
Asimismo, se propone que los estudiantes a tiempo completo superen como mínimo 9 créditos para poder permanecer en el primer curso y 18 para matricularse en los siguientes y, además, deberán matricularse de todas las asignaturas obligatorias matriculadas con anterioridad y no superadas.
En cuanto a los estudiantes de grado a tiempo parcial, se establece la superación de un mínimo de 30 créditos en los dos primeros años académicos para su permanencia en primer curso y de 12 créditos en cada uno de los años académicos siguientes.
La Universidad de Zaragoza propone un máximo de 7 años para que los estudiantes puedan finalizar sus estudios de grado, cuando la matrícula es a tiempo completo, y sin limite temporal cuando se trata de estudiantes a tiempo parcial.
Por su parte, los estudiantes de máster, según esta propuesta de Reglamento, deberán superar 18 créditos con matrícula a tiempo completo ó 6 con matricula a tiempo parcial.
En cuanto a las convocatorias de examen, se proponen dos convocatorias al año, una de las cuales podrá ser la evaluación continua, y un máximo de 6 convocatorias, más la extraordinaria.
En este Reglamento se establece también que computan todas las convocatorias, aunque el estudiante no se presente. Como excepción, no se contabilizarán las convocatorias a los efectos del cómputo de permanencia en la universidad en aquellas asignaturas cuyo porcentaje de éxito en los tres últimos años sea inferior al 35%.
Como excepciones, el incumplimiento de estas normas de permanencia, cuando las causas no han sido debidamente acreditadas, no se tendrá en cuenta cuando al estudiante afectado le falte el 10% o menos de créditos para obtener la titulación.
Asimismo, el rector, a propuesta del decano-director y con el informe de una comisión mixta, puede conceder un año de gracia adicional al alumno.
Durante su intervención, Zulaica ha recordado que la Universidad de Zaragoza es una institución pública, con precios públicos y que se financia en un 12-15% por el precio de las matrículas y el resto, (88-85%) vía impuestos.
fuente: abc
Los universitarios podrán estar como máximo siete años estudiando una carrera
Los estudiantes podrán presentarse así a un máximo de seis convocatorias de examen por título, más una extraordinaria, una propuesta que tendrá que aprobar el Consejo Social de la Universidad y, posteriormente, el Consejo de Universidades.
De esta manera, se cumplen las directrices establecidas en las memorias de verificación de los Grados y los Máster, adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, ha informado la institución académica.
Para su puesta en marcha el curso que viene 2010-2011, según las previsiones, el Reglamento deberá ser aprobado por el Consejo Social de la Universidad, órgano competente según la LOU, que también se encarga de su tramitación, información pública y alegaciones, y, finalmente, por el Consejo de Universidades.
El vicerrector de Estudiantes, Fernando Zulaica, ha sido el encargado de explicar el borrador de Reglamento de Permanencia, que establece un máximo de 7 años para que los alumnos puedan superar una titulación de grado, con una duración de 240 créditos ECTS, que se incrementará en un año más por cada 60 créditos que se adicionen.
Asimismo, se propone que los estudiantes a tiempo completo superen como mínimo 9 créditos para poder permanecer en el primer curso y 18 para matricularse en los siguientes y, además, deberán matricularse de todas las asignaturas obligatorias matriculadas con anterioridad y no superadas.
En cuanto a los estudiantes de grado a tiempo parcial, se establece la superación de un mínimo de 30 créditos en los dos primeros años académicos para su permanencia en primer curso y de 12 créditos en cada uno de los años académicos siguientes.
La Universidad de Zaragoza propone un máximo de 7 años para que los estudiantes puedan finalizar sus estudios de grado, cuando la matrícula es a tiempo completo, y sin limite temporal cuando se trata de estudiantes a tiempo parcial.
Por su parte, los estudiantes de máster, según esta propuesta de Reglamento, deberán superar 18 créditos con matrícula a tiempo completo ó 6 con matricula a tiempo parcial.
En cuanto a las convocatorias de examen, se proponen dos convocatorias al año, una de las cuales podrá ser la evaluación continua, y un máximo de 6 convocatorias, más la extraordinaria.
En este Reglamento se establece también que computan todas las convocatorias, aunque el estudiante no se presente. Como excepción, no se contabilizarán las convocatorias a los efectos del cómputo de permanencia en la universidad en aquellas asignaturas cuyo porcentaje de éxito en los tres últimos años sea inferior al 35%.
Como excepciones, el incumplimiento de estas normas de permanencia, cuando las causas no han sido debidamente acreditadas, no se tendrá en cuenta cuando al estudiante afectado le falte el 10% o menos de créditos para obtener la titulación.
Asimismo, el rector, a propuesta del decano-director y con el informe de una comisión mixta, puede conceder un año de gracia adicional al alumno.
Durante su intervención, Zulaica ha recordado que la Universidad de Zaragoza es una institución pública, con precios públicos y que se financia en un 12-15% por el precio de las matrículas y el resto, (88-85%) vía impuestos.
fuente: abc
lunes, 25 de enero de 2010
Manifestaciones de universitarios en Venezuela
VENEZUELA) SOCIEDAD-SALUD,COMUNICACION
Manifestaciones de universitarios en contra y a favor de clausura de RCTVI
Los estudiantes contrarios al oficialismo convocaron a una marcha hasta una céntrica plaza del municipio caraqueño de Chacao y llamaron a los jóvenes de diversas universidades capitalinas a salir a la calle para defender Radio Caracas Televisión Internacional (RCTVI).
La señal de Radio Caracas Televisión Internacional (RCTVI), canal crítico con el Gobierno, fue excluida el sábado de la programación por las operadoras de cable por no cumplir, según dijeron en un comunicado, con la legislación venezolana en materia audiovisual.
En declaraciones al diario El Universal, Roderick Navarro, presidente de la Federación de Centros Universitarios de la Universidad Central de Venezuela, dijo que todas las universidades de Caracas "se están movilizando".
"Las facultades de Farmacia, Arquitectura, Contaduría, Humanidades de la UCV están cerrando sus puertas porque los estudiantes no nos vamos a callar más el irrespeto del Gobierno", afirmó.
A primera hora de la mañana, estudiantes de la Universidad Monteávila se concentraron en una protesta en la Cota Mil, importante arteria vial de Caracas, donde cortaron el tráfico antes de ser dispersados por efectivos policiales.
El rector de la universidad, Joaquín Rodríguez, dijo a la prensa que las protestas "son iniciativa de los estudiantes y no de los directivos o profesores que pertenecen a la universidad".
"Los estudiantes están protestando por el deterioro que ellos sienten en el país. Están perdiendo sus derechos a vivir en un país que le garantice la libertad de expresión", manifestó.
Por otra parte, estudiantes afines al oficialismo se congregaron hoy ante la sede de la Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel) para defender la clausura de canales que según el Gobierno han incumplido la legislación vigente en Venezuela en materia audiovisual.
Asimismo, denunciaron que la oposición pretende causar un caos en el país con las movilizaciones en torno al caso de RCTVI.
Los partidos opositores venezolanos consideran el cierre de RCTVI "otro zarpazo a la libertad de expresión" por parte del oficialismo.
fuente: abc
Manifestaciones de universitarios en contra y a favor de clausura de RCTVI
Los estudiantes contrarios al oficialismo convocaron a una marcha hasta una céntrica plaza del municipio caraqueño de Chacao y llamaron a los jóvenes de diversas universidades capitalinas a salir a la calle para defender Radio Caracas Televisión Internacional (RCTVI).
La señal de Radio Caracas Televisión Internacional (RCTVI), canal crítico con el Gobierno, fue excluida el sábado de la programación por las operadoras de cable por no cumplir, según dijeron en un comunicado, con la legislación venezolana en materia audiovisual.
En declaraciones al diario El Universal, Roderick Navarro, presidente de la Federación de Centros Universitarios de la Universidad Central de Venezuela, dijo que todas las universidades de Caracas "se están movilizando".
"Las facultades de Farmacia, Arquitectura, Contaduría, Humanidades de la UCV están cerrando sus puertas porque los estudiantes no nos vamos a callar más el irrespeto del Gobierno", afirmó.
A primera hora de la mañana, estudiantes de la Universidad Monteávila se concentraron en una protesta en la Cota Mil, importante arteria vial de Caracas, donde cortaron el tráfico antes de ser dispersados por efectivos policiales.
El rector de la universidad, Joaquín Rodríguez, dijo a la prensa que las protestas "son iniciativa de los estudiantes y no de los directivos o profesores que pertenecen a la universidad".
"Los estudiantes están protestando por el deterioro que ellos sienten en el país. Están perdiendo sus derechos a vivir en un país que le garantice la libertad de expresión", manifestó.
Por otra parte, estudiantes afines al oficialismo se congregaron hoy ante la sede de la Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel) para defender la clausura de canales que según el Gobierno han incumplido la legislación vigente en Venezuela en materia audiovisual.
Asimismo, denunciaron que la oposición pretende causar un caos en el país con las movilizaciones en torno al caso de RCTVI.
Los partidos opositores venezolanos consideran el cierre de RCTVI "otro zarpazo a la libertad de expresión" por parte del oficialismo.
fuente: abc
viernes, 22 de enero de 2010
Universitarios madrileños
Nueve proyectos de universitarios madrileños reciben el Premio Concilia del Ayuntamiento de Madrid
Nueve proyectos de diferentes universidades madrileñas recibirán el próximo lunes el Premio Concilia que anualmente concede el área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid, informó hoy el Consistorio.
En concreto, los proyectos han partido de las universidades Autónoma, Complutense, Carlos III, Rey Juan Carlos, Pontificia de Comillas, CUNEF, Francisco de Vitoria, San Pablo CEU y UNED.
El objetivo de este certamen es concienciar y sensibilizar a los jóvenes que en un futuro próximo ocuparán cargos de responsabilidad en las empresas españolas y podrán promover iniciativas que faciliten el equilibrio entre la vida personal y la profesional.
fuente:europapress
Nueve proyectos de diferentes universidades madrileñas recibirán el próximo lunes el Premio Concilia que anualmente concede el área de Gobierno de Familia y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid, informó hoy el Consistorio.
En concreto, los proyectos han partido de las universidades Autónoma, Complutense, Carlos III, Rey Juan Carlos, Pontificia de Comillas, CUNEF, Francisco de Vitoria, San Pablo CEU y UNED.
El objetivo de este certamen es concienciar y sensibilizar a los jóvenes que en un futuro próximo ocuparán cargos de responsabilidad en las empresas españolas y podrán promover iniciativas que faciliten el equilibrio entre la vida personal y la profesional.
fuente:europapress
jueves, 21 de enero de 2010
Estudiantes indocumentados están urgidos de becas
Si usted, si hijo, prima o hermano están buscando aplicar para una beca universitaria en la que no le pidan como requisito el ser ciudadano estadounidense o residente legal, esta información le puede ser útil.
Aquí le ofrecemos un listado de oportunidades de becas y ayuda financiera para estudiantes de Illinois que buscan asistir a un colegio comunitario o a la universidad. Nos hemos enfocado en becas para las que no es requisito presentar un número de seguro social.
También incluimos un cuadro con datos de un reciente informe que detalla cuáles son los empleos más comunes y de crecimiento más rápido para jóvenes recién graduados, junto con los salarios promedios.
DERECHOS EN LA EDUCACIÓN
Se calcula que anualmente unos 65,000 jóvenes indocumentados que han vivido en el país por cinco años o más se gradúan de las escuelas secundarias de todo el país, según el Immigration Policy Center; y si bien todos pueden asistir a la gran mayoría de las universidades, no tienen el derecho a recibir ayuda financiera de ningún tipo.
Recientemente se conformó en Chicago la Alianza de Jóvenes Inmigrantes para la Justicia (IYJL), quienes realizan todo tipo de acciones para presionar por la aprobación de la ley DREAM Act (Development, Relief and Education for Alien Minors), que permitiría que estudiantes indocumentados se conviertan en residentes permanentes si llegaron al país a los 15 años o antes; si han vivido por lo menos cinco años en EE.UU.; y si van a un colegio o universidad o se enlistan en el ejército por lo menos dos años. De esta forma los jóvenes podrían recibir ayuda financiera para continuar sus estudios universitarios.
fuente: impre
Aquí le ofrecemos un listado de oportunidades de becas y ayuda financiera para estudiantes de Illinois que buscan asistir a un colegio comunitario o a la universidad. Nos hemos enfocado en becas para las que no es requisito presentar un número de seguro social.
También incluimos un cuadro con datos de un reciente informe que detalla cuáles son los empleos más comunes y de crecimiento más rápido para jóvenes recién graduados, junto con los salarios promedios.
DERECHOS EN LA EDUCACIÓN
Se calcula que anualmente unos 65,000 jóvenes indocumentados que han vivido en el país por cinco años o más se gradúan de las escuelas secundarias de todo el país, según el Immigration Policy Center; y si bien todos pueden asistir a la gran mayoría de las universidades, no tienen el derecho a recibir ayuda financiera de ningún tipo.
Recientemente se conformó en Chicago la Alianza de Jóvenes Inmigrantes para la Justicia (IYJL), quienes realizan todo tipo de acciones para presionar por la aprobación de la ley DREAM Act (Development, Relief and Education for Alien Minors), que permitiría que estudiantes indocumentados se conviertan en residentes permanentes si llegaron al país a los 15 años o antes; si han vivido por lo menos cinco años en EE.UU.; y si van a un colegio o universidad o se enlistan en el ejército por lo menos dos años. De esta forma los jóvenes podrían recibir ayuda financiera para continuar sus estudios universitarios.
fuente: impre
miércoles, 20 de enero de 2010
La empresa mexicana FINAE ayudará a universitarios
Apoya FINAE con 40 mdp a jóvenes universitarios
Esta empresa, dedicada al financiamiento educativo, fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos, interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país.
La empresa mexicana FINAE, dedicada al financiamiento educativo, apoyará con más de 40 millones de pesos los estudios de jóvenes universitarios que no tienen acceso a escuelas privadas.
Estos recursos provienen de dos fondos de inversión europeos, Oasis y AlphaMundiGroup, informó Francisco Vizcaya, socio fundador y director general de FINAE.
En conferencia, Vizcaya afirmó que no se puede esperar a que la solución de la educación superior provenga del gasto público, por lo cual se debe recurrir a la inversión del sector privado para dar solución a este problema.
“El 80 por ciento de inversión en educación superior es al sector público, únicamente 20 por ciento es privado; los niveles de cobertura de educación superior están muy lejos de lo que sucede en otros países, no podemos esperar que el gobierno canalice más recursos como lo piden los rectores de las universidades”, indicó.
FINAE fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país; actualmente opera en 6 universidades de prestigio en el país.
De acuerdo con Vizcaya, entre los países que forman parte de la Organización para la Coordinación y el Desarrollo Económico (OCDE), México es el país que más porcentaje de su gasto público destina a la educación, dándole 26 por ciento del mismo.
Comentó que según el informe de IESALC, órgano autónomo de la UNESCO, el país tiene una de las tasas más bajas de matricula en educación superior, comparado con otros países de América Latina como Argentina, con 60 por ciento; Chile, con 46.2 por ciento; y Brasil, con 22.7 por ciento.
Dijo también que cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) señalan que únicamente 21 por ciento de los estudiantes que entran a la universidad terminan la licenciatura.
fuente:milenio
Esta empresa, dedicada al financiamiento educativo, fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos, interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país.
La empresa mexicana FINAE, dedicada al financiamiento educativo, apoyará con más de 40 millones de pesos los estudios de jóvenes universitarios que no tienen acceso a escuelas privadas.
Estos recursos provienen de dos fondos de inversión europeos, Oasis y AlphaMundiGroup, informó Francisco Vizcaya, socio fundador y director general de FINAE.
En conferencia, Vizcaya afirmó que no se puede esperar a que la solución de la educación superior provenga del gasto público, por lo cual se debe recurrir a la inversión del sector privado para dar solución a este problema.
“El 80 por ciento de inversión en educación superior es al sector público, únicamente 20 por ciento es privado; los niveles de cobertura de educación superior están muy lejos de lo que sucede en otros países, no podemos esperar que el gobierno canalice más recursos como lo piden los rectores de las universidades”, indicó.
FINAE fue fundada en 2007 por empresarios mexicanos interesados en disminuir el problema del rezago educativo en el país; actualmente opera en 6 universidades de prestigio en el país.
De acuerdo con Vizcaya, entre los países que forman parte de la Organización para la Coordinación y el Desarrollo Económico (OCDE), México es el país que más porcentaje de su gasto público destina a la educación, dándole 26 por ciento del mismo.
Comentó que según el informe de IESALC, órgano autónomo de la UNESCO, el país tiene una de las tasas más bajas de matricula en educación superior, comparado con otros países de América Latina como Argentina, con 60 por ciento; Chile, con 46.2 por ciento; y Brasil, con 22.7 por ciento.
Dijo también que cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) señalan que únicamente 21 por ciento de los estudiantes que entran a la universidad terminan la licenciatura.
fuente:milenio
lunes, 18 de enero de 2010
Financimiento ayuda a universitarios
Planejamento financeiro ajuda também universitários
Renda limitada não é impeditivo para que estudantes poupem
Não é porque muitas vezes contam com renda pouco significativa ou ainda dependam dos pais para pagar as despesas que os universitários devem deixar de lado o planejamento financeiro. Mesmo nessa fase, em que a relação entre entrada e saída de dinheiro muitas vezes é deficitária, é importante reservar parte do que se ganha para investimento. Segundo fontes com experiência na área de educação financeira, as boas práticas que começam na faculdade, podem ser carregadas pela vida toda e certamente renderão resultados para a vida toda.
"A faculdade é o momento de se preparar para o futuro. Então, evite gastos ou endividamentos que comprometam", recomenda Myrian Lund, professora de finanças pessoais da FGV (Fundação Getúlio Vargas). Na opinião de Alfredo Meneghetti Neto, professor da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), o universitário precisa ficar atento para não cair no que chama de armadilha dos juros. "Muitas vezes os universitários não se planejam para comprar e fazem financiamentos, o que pode ser o inicio da ruína financeira de qualquer pessoa", diz ele, que destacou o atual volume de financiamentos e de cartões de crédito disponíveis. "É muito dinheiro caro oferecido. Por isso, é importante que esse cidadão, aos poucos, programe suas compras", diz Meneghetti Neto.
De acordo com Myrian, é importante que o jovem universitário tenha objetivos claros a respeito do dinheiro. Meneghetti Neto afirma ainda que a regra fundamental é tomar cuidado com o tipo de endividamento assumido. "As únicas dívidas boas são: tomar emprestado para a educação, para a casa própria e para o negócio próprio", declara ele. "Essas são justificáveis. Todas as outras são ruins e podem provocar rombos, dores de cabeça e até conflitos pessoais e familiares", alerta ele.
Segundo Meneghetti Neto, o estabelecimento de um foco de compra é o início do planejamento financeiro. "Tem de definir o que quer comprar no ano ou nos próximos anos. Pode ser desde um iPod até um carro porque, para cumprir a meta, ele vai começar a guardar dinheiro", explica ele que fala a respeito da lógica de consumo para o bom funcionamento da estratégia de planejamento. Meneghetti Neto afirma que vinculada ao planejamento está a postergação do consumo, que significa guardar o dinheiro com a finalidade de consumir, futuramente, em maior quantidade e melhor qualidade.
Essa prática, na análise de Myrian, é dificultada por ir contra a cultura dos brasileiros. Segundo ela, temos um histórico de inflação alta e, portanto, não temos costume de juntar dinheiro ou planejar. No entanto, Myrian acrescenta que o paradigma mudou e é importante mudar nossa vida pessoal e financeira. "O segredo é ter objetivos. Até mesmo porque hoje temos mais concorrência no mercado e é necessário ter especializações, ir ao exterior. Por isso, é importante começar a juntar dinheiro para esse momento posterior à faculdade", aconselha ela.
Investimentos
O planejamento financeiro, com racionalização do consumo, deve levar em consideração a reserva de parte da renda - pelo menos 10%, segundo Meneghetti Neto - para os investimentos. "Sugiro que se deixe de comprar um chiclete, um chocolate e coloque esse dinheiro na poupança. Se guardar R$ 1 por dia, em 20 anos terá cerca de R$ 15 mil. É um valor que não faz diferença hoje, mas que será significativo em 30 anos", garante ele. "É o melhor planejamento que ele pode fazer. Aliás, é o mesmo que qualquer cidadão deve fazer, inclusive o aposentado", acrescenta Meneghetti Neto.
O professor da PUCRS explora o exemplo de juntar R$ 1 por dia para comprovar que seria possível aplicar as regras de finanças pessoais independente da renda da pessoa, inclusive de universitários. Ele defende que para acelerar o processo de independência financeira, é importante que o estudante administre o orçamento com cautela e estabeleça renda o mais rápido possível por meio de estágio.
fuente: universia
Renda limitada não é impeditivo para que estudantes poupem
Não é porque muitas vezes contam com renda pouco significativa ou ainda dependam dos pais para pagar as despesas que os universitários devem deixar de lado o planejamento financeiro. Mesmo nessa fase, em que a relação entre entrada e saída de dinheiro muitas vezes é deficitária, é importante reservar parte do que se ganha para investimento. Segundo fontes com experiência na área de educação financeira, as boas práticas que começam na faculdade, podem ser carregadas pela vida toda e certamente renderão resultados para a vida toda.
"A faculdade é o momento de se preparar para o futuro. Então, evite gastos ou endividamentos que comprometam", recomenda Myrian Lund, professora de finanças pessoais da FGV (Fundação Getúlio Vargas). Na opinião de Alfredo Meneghetti Neto, professor da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), o universitário precisa ficar atento para não cair no que chama de armadilha dos juros. "Muitas vezes os universitários não se planejam para comprar e fazem financiamentos, o que pode ser o inicio da ruína financeira de qualquer pessoa", diz ele, que destacou o atual volume de financiamentos e de cartões de crédito disponíveis. "É muito dinheiro caro oferecido. Por isso, é importante que esse cidadão, aos poucos, programe suas compras", diz Meneghetti Neto.
De acordo com Myrian, é importante que o jovem universitário tenha objetivos claros a respeito do dinheiro. Meneghetti Neto afirma ainda que a regra fundamental é tomar cuidado com o tipo de endividamento assumido. "As únicas dívidas boas são: tomar emprestado para a educação, para a casa própria e para o negócio próprio", declara ele. "Essas são justificáveis. Todas as outras são ruins e podem provocar rombos, dores de cabeça e até conflitos pessoais e familiares", alerta ele.
Segundo Meneghetti Neto, o estabelecimento de um foco de compra é o início do planejamento financeiro. "Tem de definir o que quer comprar no ano ou nos próximos anos. Pode ser desde um iPod até um carro porque, para cumprir a meta, ele vai começar a guardar dinheiro", explica ele que fala a respeito da lógica de consumo para o bom funcionamento da estratégia de planejamento. Meneghetti Neto afirma que vinculada ao planejamento está a postergação do consumo, que significa guardar o dinheiro com a finalidade de consumir, futuramente, em maior quantidade e melhor qualidade.
Essa prática, na análise de Myrian, é dificultada por ir contra a cultura dos brasileiros. Segundo ela, temos um histórico de inflação alta e, portanto, não temos costume de juntar dinheiro ou planejar. No entanto, Myrian acrescenta que o paradigma mudou e é importante mudar nossa vida pessoal e financeira. "O segredo é ter objetivos. Até mesmo porque hoje temos mais concorrência no mercado e é necessário ter especializações, ir ao exterior. Por isso, é importante começar a juntar dinheiro para esse momento posterior à faculdade", aconselha ela.
Investimentos
O planejamento financeiro, com racionalização do consumo, deve levar em consideração a reserva de parte da renda - pelo menos 10%, segundo Meneghetti Neto - para os investimentos. "Sugiro que se deixe de comprar um chiclete, um chocolate e coloque esse dinheiro na poupança. Se guardar R$ 1 por dia, em 20 anos terá cerca de R$ 15 mil. É um valor que não faz diferença hoje, mas que será significativo em 30 anos", garante ele. "É o melhor planejamento que ele pode fazer. Aliás, é o mesmo que qualquer cidadão deve fazer, inclusive o aposentado", acrescenta Meneghetti Neto.
O professor da PUCRS explora o exemplo de juntar R$ 1 por dia para comprovar que seria possível aplicar as regras de finanças pessoais independente da renda da pessoa, inclusive de universitários. Ele defende que para acelerar o processo de independência financeira, é importante que o estudante administre o orçamento com cautela e estabeleça renda o mais rápido possível por meio de estágio.
fuente: universia
martes, 12 de enero de 2010
Declaración del MINREX
Respaldo de los estudiantes universitarios a la Declaración del MINREX
Los estudiantes universitarios cubanos, fieles al legado revolucionario, rechazamos la inclusión de Cuba en la lista de países patrocinadores del terrorismo, elaborada por el gobierno de los Estados Unidos, y apoyamos la declaración del Ministerio de Relaciones Exteriores.
A partir de 1982 han incluido nuestra nación en la lista, como muestra del irrespeto al criterio mundial, por el desprecio a los valores de nuestro pueblo, por el interés de desconocer la continuidad de una obra noble y libre como la Revolución Cubana.
Por eso, ratificamos que en las universidades seguiremos formándonos como revolucionarios, martianos y socialistas, al lado de más de 30 mil compañeros de aula nacidos en alrededor de 120 países.
Ellos cursan aquí disímiles carreras universitarias, incluida la Medicina, donde cultivan los valores y el amor hacia los seres humanos para luego brindar su atención en las naciones más necesitadas del mundo, que no gozan de ese derecho.
Si es a eso lo que llaman terrorismo, los invitamos a compartir en nuestras aulas universitarias para que sientan la alegría, la preparación y el compromiso que nos caracterizan día a día, dispuestos a dar como jóvenes hasta la última gota de sangre por la continuidad del proceso revolucionario.
fuente: almamater
Los estudiantes universitarios cubanos, fieles al legado revolucionario, rechazamos la inclusión de Cuba en la lista de países patrocinadores del terrorismo, elaborada por el gobierno de los Estados Unidos, y apoyamos la declaración del Ministerio de Relaciones Exteriores.
A partir de 1982 han incluido nuestra nación en la lista, como muestra del irrespeto al criterio mundial, por el desprecio a los valores de nuestro pueblo, por el interés de desconocer la continuidad de una obra noble y libre como la Revolución Cubana.
Por eso, ratificamos que en las universidades seguiremos formándonos como revolucionarios, martianos y socialistas, al lado de más de 30 mil compañeros de aula nacidos en alrededor de 120 países.
Ellos cursan aquí disímiles carreras universitarias, incluida la Medicina, donde cultivan los valores y el amor hacia los seres humanos para luego brindar su atención en las naciones más necesitadas del mundo, que no gozan de ese derecho.
Si es a eso lo que llaman terrorismo, los invitamos a compartir en nuestras aulas universitarias para que sientan la alegría, la preparación y el compromiso que nos caracterizan día a día, dispuestos a dar como jóvenes hasta la última gota de sangre por la continuidad del proceso revolucionario.
fuente: almamater
viernes, 8 de enero de 2010
Ley de Educación Superior
Universitarios realizaron marcha contra Ley de Educación Superior
Un grupo de estudiantes universitarios realizó una marcha pacífica en rechazo al proyecto de Ley de Educación Superior, y para pedir la libertad del dirigente Marcelo Rivera.
En este marco, el vicepresidente de la FEUE, Guayas, Galo Mindiola, sostuvo que los estudiantes piden una nueva normativa democrática que garantice la educación de calidad.
“Nosotros rechazamos esa postura que plantea el Gobierno de subordinar a las universidades y en esa línea nosotros luchamos fundamentalmente para defender la autonomía”, enfatizó.
Por ello, Mindiola indicó que de no cumplirse los requerimientos de los universitarios, replanteamiento de la Ley y liberación de Rivera, prepararán las condiciones necesarias para desarrollar una huelga nacional universitaria.
Los estudiantes partieron de la Universidad de Guayaquil y caminaron hasta el palacio de Justicia, sin que se registren incidentes, según el informe de la reportera de CRE Satelital, Mayra Tapia.
fuente: cre
Un grupo de estudiantes universitarios realizó una marcha pacífica en rechazo al proyecto de Ley de Educación Superior, y para pedir la libertad del dirigente Marcelo Rivera.
En este marco, el vicepresidente de la FEUE, Guayas, Galo Mindiola, sostuvo que los estudiantes piden una nueva normativa democrática que garantice la educación de calidad.
“Nosotros rechazamos esa postura que plantea el Gobierno de subordinar a las universidades y en esa línea nosotros luchamos fundamentalmente para defender la autonomía”, enfatizó.
Por ello, Mindiola indicó que de no cumplirse los requerimientos de los universitarios, replanteamiento de la Ley y liberación de Rivera, prepararán las condiciones necesarias para desarrollar una huelga nacional universitaria.
Los estudiantes partieron de la Universidad de Guayaquil y caminaron hasta el palacio de Justicia, sin que se registren incidentes, según el informe de la reportera de CRE Satelital, Mayra Tapia.
fuente: cre
jueves, 7 de enero de 2010
Militantes universitarios
Ataque aviva preocupación sobre militantes universitarios R.Unido
Un informe de que un nigeriano que intentó hacer explotar un avión estadounidense se unió a Al Qaeda siendo estudiante en Gran Bretaña elevó las preocupaciones sobre islamistas radicales en campus universitarios del Reino Unido.
El reporte representa una prueba para las autoridades que intentan equilibrar la seguridad y la libertad de expresión.
La radicalización es una preocupación de seguridad creciente tras el fallido ataque a un avión de pasajeros el 25 de diciembre, y luego de que un atacante suicida con bomba matara a siete agentes de la CIA en Afganistán el 29 de diciembre.
Entre otros incidentes similares se encuentra la muerte de 13 personas el 5 de noviembre en una base militar estadounidense a manos de un hombre armado vinculado con un predicador de Yemen.
El ataque del 25 de diciembre avivó los temores respecto de la aparición de una nueva generación de militantes británicos capaces de reconstruir el rol de Londres en 1990 como centro islamista de Europa, pero utilizando redes privadas y sociedades de debate de los campus universitarios, en vez de mezquitas de alto perfil.
Rshad al-Alimi, viceprimer ministro d Defensa y Seguridad de Yemen, dijo a la prensa en Saná que el nigeriano, Umar Farouk Abdulmutallab, fue reclutado por Al Qaeda en Gran Bretaña, donde estudió entre el 2005 y el 2008 en el University College London (UCL) y se convirtió en el presidente de la Sociedad Islámica estudiantil.
Peter Neumann, un experto en radicalización que enseña en el King's College de Londres, dijo que había militantes a favor de Al Qaeda en algunos campus británicos, pero que desligar sus actividades del legítimo debate estudiantil era muy difícil.
"Las universidades son lugares donde la gente joven experimenta con ideas radicales como parte del crecimiento. Es normal. Es parte de lo que se trata la universidad y es bastante legítimo", dijo Neumann a Reuters.
fuente: routers
Un informe de que un nigeriano que intentó hacer explotar un avión estadounidense se unió a Al Qaeda siendo estudiante en Gran Bretaña elevó las preocupaciones sobre islamistas radicales en campus universitarios del Reino Unido.
El reporte representa una prueba para las autoridades que intentan equilibrar la seguridad y la libertad de expresión.
La radicalización es una preocupación de seguridad creciente tras el fallido ataque a un avión de pasajeros el 25 de diciembre, y luego de que un atacante suicida con bomba matara a siete agentes de la CIA en Afganistán el 29 de diciembre.
Entre otros incidentes similares se encuentra la muerte de 13 personas el 5 de noviembre en una base militar estadounidense a manos de un hombre armado vinculado con un predicador de Yemen.
El ataque del 25 de diciembre avivó los temores respecto de la aparición de una nueva generación de militantes británicos capaces de reconstruir el rol de Londres en 1990 como centro islamista de Europa, pero utilizando redes privadas y sociedades de debate de los campus universitarios, en vez de mezquitas de alto perfil.
Rshad al-Alimi, viceprimer ministro d Defensa y Seguridad de Yemen, dijo a la prensa en Saná que el nigeriano, Umar Farouk Abdulmutallab, fue reclutado por Al Qaeda en Gran Bretaña, donde estudió entre el 2005 y el 2008 en el University College London (UCL) y se convirtió en el presidente de la Sociedad Islámica estudiantil.
Peter Neumann, un experto en radicalización que enseña en el King's College de Londres, dijo que había militantes a favor de Al Qaeda en algunos campus británicos, pero que desligar sus actividades del legítimo debate estudiantil era muy difícil.
"Las universidades son lugares donde la gente joven experimenta con ideas radicales como parte del crecimiento. Es normal. Es parte de lo que se trata la universidad y es bastante legítimo", dijo Neumann a Reuters.
fuente: routers
miércoles, 23 de diciembre de 2009
El 55% de los estudiantes universitarios son mujeres
El año pasado descendieron un 3% las matriculaciones, una tendencia que se ha repetido en los últimos 14 años. Los estudios más solicitados fueron Maestro (5.777), Peritos (5.629) y Empresariales (5.167)
El 55% de los estudiantes universitarios son mujeres
El 55% de los 63.337 alumnos matriculados en las universidades vascas en el curso 2008-2009 fueron mujeres, un porcentaje similar al del curso anterior.
Por otra parte, el 79% del alumnado se matriculó en centros públicos. Las 63.337 matrículas del curso pasado supusieron un descenso de un 3% con respecto al año anterior, siguiendo la tendencia de los últimos 14 años, según datos del Eustat.
En cuanto a la distribución territorial, la cifra de estudiantes que cursaron los estudios universitarios en Bizkaia llegó a un 55% del total de las matriculaciones, frente al 31% de Guipúzcoa y al 14% de Álava.
En general, la mayoría de los estudiantes se inclinaron por una formación dentro de las ciencias sociales y jurídicas (47%) o enseñanzas técnicas (29%).
En el curso 2008-2009, los estudios de primer y segundo ciclo más solicitados fueron Maestro (5.777), Ingeniería Técnica Industrial (5.629), Administración y Dirección de Empresas (5.167), Diplomatura en Ciencias Empresariales (3.685), Ingeniería Industrial (2.882), Derecho (2.657), Psicología (2.640), Educación Social (1.532), Medicina (1.412), Arquitectura (1.397) y Bellas Artes (1.345) .
fuente: que
El 55% de los estudiantes universitarios son mujeres
El 55% de los 63.337 alumnos matriculados en las universidades vascas en el curso 2008-2009 fueron mujeres, un porcentaje similar al del curso anterior.
Por otra parte, el 79% del alumnado se matriculó en centros públicos. Las 63.337 matrículas del curso pasado supusieron un descenso de un 3% con respecto al año anterior, siguiendo la tendencia de los últimos 14 años, según datos del Eustat.
En cuanto a la distribución territorial, la cifra de estudiantes que cursaron los estudios universitarios en Bizkaia llegó a un 55% del total de las matriculaciones, frente al 31% de Guipúzcoa y al 14% de Álava.
En general, la mayoría de los estudiantes se inclinaron por una formación dentro de las ciencias sociales y jurídicas (47%) o enseñanzas técnicas (29%).
En el curso 2008-2009, los estudios de primer y segundo ciclo más solicitados fueron Maestro (5.777), Ingeniería Técnica Industrial (5.629), Administración y Dirección de Empresas (5.167), Diplomatura en Ciencias Empresariales (3.685), Ingeniería Industrial (2.882), Derecho (2.657), Psicología (2.640), Educación Social (1.532), Medicina (1.412), Arquitectura (1.397) y Bellas Artes (1.345) .
fuente: que
viernes, 18 de diciembre de 2009
Rectores universitarios
Rectores universitarios respaldan propuesta de desarrollo
Los rectores de las universidades nacionales ofrecieron su respaldo a la Estrategia Nacional de Desarrollo (CND) que impulsa el gobierno y afirmaron que se trata de una iniciativa dirigida a garantizar el desarrollo del país en el mediano y largo plazo.
Yary Almánzar, rectora de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), habló en representación del resto de sus colegas tras recibir los documentos que contienen la propuesta en el curso de un encuentro celebrado la noche del jueves en el Salón Verde del Palacio Nacional encabezado por el Secretario de Estado de Economía, Planificación y Desarrollo, ingeniero Temístocles Montás.
“Nosotros como rectores estamos agradecidos de que se nos tome en cuenta y se nos involucre en este tipo de actividad que va en pro del desarrollo del país”, dijo Almánzar.
“Entendemos que los estudiantes universitarios se les deben realizar pequeños grupos focales para que sean integrados como parte del engranaje que va impulsar al país a desarrollarse”, agregó la rectora universitaria.
Entiende que esta iniciativa hacía falta al país, a fin de que los dominicanos “podamos transitar por un camino más seguro y mejor trazado”.
Además de Almánzar, en el encuentro estuvieron presentes los rectores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Franklin García Fermín; Miguel J. Escala, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC); Justo Pedro Castellanos, de la Universidad APEC, Gabriel Read, de la Universidad Interamericana (UNICA); Velma Deschamps, de la Universidad Odontológica Dominicana (UOD) y Marino Brito, del Instituto Politécnico Loyola.
También, Ricardo Winter, de la Universidad Psicológica Industrial Dominicana (UPID) y presidente de la Asociación Dominicana de Universidades (ADOU); José Ramón Holguín, de la Universidad Experimental (UNEFA); José Gonzáles, en representación de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU) y Juan Homaldo Veras, Vicerrector de la Universidad Católica Tecnológica del Caribe (UCATECI).
El Secretario Montás, quien estuvo acompañado de los integrantes de la Comisión de Seguimiento a los Acuerdos de la Cumbre por la Unidad Nacional Frente a la Crisis Económica Mundial, hizo una amplia exposición en torno a los planteamientos básicos de la propuesta y los objetivos que se persiguen alcanzar.
Explicó que se trata de un plan a 20 años en el que se persigue fundamentalmente lograr la institucionalidad del país y generar crecimiento y estabilidad económica, pero haciendo que esta riqueza sea equitativamente distribuida.
Montas explicó que este documento ya ha sido entregado a diferentes sectores públicos y privados del país y que este proceso de consultas que recoge en gran medida las aspiraciones de todos los sectores nacionales, culminará el 30 de junio del 2010 con la elaboración de un proyecto de ley que será sometido a la consideración del Congreso Nacional en el mes de agosto de ese año.
Asimismo destacó la labor que ha desarrollado la Secretaría de Estado de Economía, Planificación y Desarrollo (SEEPyD) desde hace varios años en la elaboración de esta Estrategia con la accesoria de organismos internacionales, quienes han realizado encuestas con grupos focales para saber cual es el país que aspiran los dominicanos en los próximos 20 años.
Durante el encuentro, el Secretario de Economía estuvo acompañado del doctor Antonio Isa Conde, José del Castillo y Magdalena Lizardo, esta última Directora de la Unidad Asesora de Análisis Económico y Social de la SEEPyD.
fuente: el pais
Los rectores de las universidades nacionales ofrecieron su respaldo a la Estrategia Nacional de Desarrollo (CND) que impulsa el gobierno y afirmaron que se trata de una iniciativa dirigida a garantizar el desarrollo del país en el mediano y largo plazo.
Yary Almánzar, rectora de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), habló en representación del resto de sus colegas tras recibir los documentos que contienen la propuesta en el curso de un encuentro celebrado la noche del jueves en el Salón Verde del Palacio Nacional encabezado por el Secretario de Estado de Economía, Planificación y Desarrollo, ingeniero Temístocles Montás.
“Nosotros como rectores estamos agradecidos de que se nos tome en cuenta y se nos involucre en este tipo de actividad que va en pro del desarrollo del país”, dijo Almánzar.
“Entendemos que los estudiantes universitarios se les deben realizar pequeños grupos focales para que sean integrados como parte del engranaje que va impulsar al país a desarrollarse”, agregó la rectora universitaria.
Entiende que esta iniciativa hacía falta al país, a fin de que los dominicanos “podamos transitar por un camino más seguro y mejor trazado”.
Además de Almánzar, en el encuentro estuvieron presentes los rectores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Franklin García Fermín; Miguel J. Escala, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC); Justo Pedro Castellanos, de la Universidad APEC, Gabriel Read, de la Universidad Interamericana (UNICA); Velma Deschamps, de la Universidad Odontológica Dominicana (UOD) y Marino Brito, del Instituto Politécnico Loyola.
También, Ricardo Winter, de la Universidad Psicológica Industrial Dominicana (UPID) y presidente de la Asociación Dominicana de Universidades (ADOU); José Ramón Holguín, de la Universidad Experimental (UNEFA); José Gonzáles, en representación de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU) y Juan Homaldo Veras, Vicerrector de la Universidad Católica Tecnológica del Caribe (UCATECI).
El Secretario Montás, quien estuvo acompañado de los integrantes de la Comisión de Seguimiento a los Acuerdos de la Cumbre por la Unidad Nacional Frente a la Crisis Económica Mundial, hizo una amplia exposición en torno a los planteamientos básicos de la propuesta y los objetivos que se persiguen alcanzar.
Explicó que se trata de un plan a 20 años en el que se persigue fundamentalmente lograr la institucionalidad del país y generar crecimiento y estabilidad económica, pero haciendo que esta riqueza sea equitativamente distribuida.
Montas explicó que este documento ya ha sido entregado a diferentes sectores públicos y privados del país y que este proceso de consultas que recoge en gran medida las aspiraciones de todos los sectores nacionales, culminará el 30 de junio del 2010 con la elaboración de un proyecto de ley que será sometido a la consideración del Congreso Nacional en el mes de agosto de ese año.
Asimismo destacó la labor que ha desarrollado la Secretaría de Estado de Economía, Planificación y Desarrollo (SEEPyD) desde hace varios años en la elaboración de esta Estrategia con la accesoria de organismos internacionales, quienes han realizado encuestas con grupos focales para saber cual es el país que aspiran los dominicanos en los próximos 20 años.
Durante el encuentro, el Secretario de Economía estuvo acompañado del doctor Antonio Isa Conde, José del Castillo y Magdalena Lizardo, esta última Directora de la Unidad Asesora de Análisis Económico y Social de la SEEPyD.
fuente: el pais
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