Universidades Estatales firman acuerdo de cooperación y se consolidan como bloque académico
Universidad de Santiago de Chile
En su primera reunión del año y cuando aún están latentes los ecos de los resultados de la PSU, el Consorcio de Universidades Estatales de Chile (Cuech) firmó un protocolo de acuerdo entre las 16 casas de estudio que componen el conglomerado con el fin de elevar la educación pública en Chile, lograr un esquema permanente de colaboración y de autorregulación, que impida que los problemas del pasado se vuelvan a repetir.
Así lo aseguró el presidente del Cuech, Juan Manuel Zolezzi, quien cree que este paso “es la consolidación académica de este bloque, que a veces dicen que sólo está preocupado del tema de recursos, pero lamentablemente cuando uno tiene que ‘parar la olla’, perdón por la expresión, es lo primero que hay que hacer y ahora sí estamos en condiciones de seguir avanzando en estos acuerdos y en estas propuestas académicas”.
Este convenio entre las universidades estatales permitirá dictar, por ejemplo, doctorados en 2 ó 3 universidades de manera simultánea, así se logrará tener “equipos más grandes y tendremos la posibilidad de que los alumnos estén donde realmente se necesitan y se podrá generar la colaboración de académicos. Esto es un gran avance para el Consorcio de Universidades Estatales de Chile”, dijo el también rector de la Universidad de Santiago de Chile.
Respecto a los puntajes de la PSU y resultados de las postulaciones y matrículas, sostuvo que hay satisfacción y tranquilidad en el Consorcio, porque en general se dieron de acuerdo a lo esperado, pero dejó claro que fue un tema que se debatió en la reunión.
“Ésta es una temática que todos los años se presenta y en esta oportunidad va asociada coyunturalmente a la licitación de la auditoría a la PSU, o a que el sistema es mas inequitativo, a la polémica de que exista el Consejo de Rectores, etcétera, por lo tanto es un tema que se conversó para tener una posición mañana (se reúne el Consejo de Rectores en Valdivia) en el sentido que se acelere la licitación de la auditoría de la PSU y pensando en que también deben escucharse algunas voces que proponen, como la Usach, medidas complementarias a la Prueba de Selección Universitaria para corregir problemas de equidad que pudieran efectivamente estar afectando a este instrumento de evaluación”, aseguró Zolezzi.
fuente: universia
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viernes, 15 de enero de 2010
martes, 12 de enero de 2010
Examen nacional de conocimientos de medicina
Importante alza de la Universidad de Santiago de Chile en examen nacional de conocimientos de medicina
Universidad de Santiago de Chile
Un significativo repunte tuvo la Escuela de Medicina de esta Casa de Estudios, en el ranking de los resultados del Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina, prueba que se aplica a los egresados de las escuelas de medicina del país.
El resultado obtenido por los 80 egresados de la Escuela de Medicina de la Universidad de Santiago de Chile que rindieron el examen permitió al plantel ubicarse en el sexto lugar, muy por sobre el lugar 11 que ocupó en 2008, de un total de 18 instituciones.
El integrante de la Oficina de Educación Médica de la Escuela de Medicina de la Usach y representante de la universidad en el comité de contenidos del EUNACOM, Dr. Patricio Vásquez, detalló los alcances de esta mejora en el examen médico nacional.
“Estamos ubicados en el segundo cluster. En el primer nido están cuatro universidades privadas más la Universidad de Chile y encabezando el segundo cluster está la Usach, como universidad pública. Nuestra alza fue de 7 puntos entre 2008 y 2009, lo que indica que estamos haciendo bien las cosas”.
La Escuela de Medicina de la Universidad de Santiago de Chile, indicó el Dr. Patricio Vásquez, tuvo buenos resultados en las distintas especialidades que el examen único nacional de conocimientos de medicina.
“Tuvimos un buen desempeño en todas las áreas, tuvimos alzas importantes en áreas específicas como Salud Pública. En las grandes especialidades, Pediatría fue el mejor resultado, seguido de cirugía y ginecología”.
La entrada en vigencia de la Ley 20.261 obliga a todo médico titulado (o revalidado) después del 20 de abril de 2009 a obtener un puntaje mínimo en el Examen para postular a cargos médicos financiados por el Estado. Además, la aprobación del Examen significa la automática revalidación del título de médico obtenido en el extranjero.
El examen es teórico y práctico; sin embargo, las escuelas de medicina que están acreditadas sólo rinden el test teórico. Es el caso de la Usach.
El Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina busca resguardar la calidad de los médicos que ejercen o pretenden trabajar en el país.
A nivel nacional fue rendido por 1530 profesionales, de los cuales 1102 son egresados de la promoción de escuelas chilenas, 394 titulados en el extranjero y 34 casos especiales como rezagados o repitentes.
Los médicos que no lo aprueben no podrán ejercer en el sistema público de salud ni acceder a becas de especialidades médicas. En todo caso, no los inhabilita para trabajar en el sector privado.
fuente: universia
Universidad de Santiago de Chile
Un significativo repunte tuvo la Escuela de Medicina de esta Casa de Estudios, en el ranking de los resultados del Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina, prueba que se aplica a los egresados de las escuelas de medicina del país.
El resultado obtenido por los 80 egresados de la Escuela de Medicina de la Universidad de Santiago de Chile que rindieron el examen permitió al plantel ubicarse en el sexto lugar, muy por sobre el lugar 11 que ocupó en 2008, de un total de 18 instituciones.
El integrante de la Oficina de Educación Médica de la Escuela de Medicina de la Usach y representante de la universidad en el comité de contenidos del EUNACOM, Dr. Patricio Vásquez, detalló los alcances de esta mejora en el examen médico nacional.
“Estamos ubicados en el segundo cluster. En el primer nido están cuatro universidades privadas más la Universidad de Chile y encabezando el segundo cluster está la Usach, como universidad pública. Nuestra alza fue de 7 puntos entre 2008 y 2009, lo que indica que estamos haciendo bien las cosas”.
La Escuela de Medicina de la Universidad de Santiago de Chile, indicó el Dr. Patricio Vásquez, tuvo buenos resultados en las distintas especialidades que el examen único nacional de conocimientos de medicina.
“Tuvimos un buen desempeño en todas las áreas, tuvimos alzas importantes en áreas específicas como Salud Pública. En las grandes especialidades, Pediatría fue el mejor resultado, seguido de cirugía y ginecología”.
La entrada en vigencia de la Ley 20.261 obliga a todo médico titulado (o revalidado) después del 20 de abril de 2009 a obtener un puntaje mínimo en el Examen para postular a cargos médicos financiados por el Estado. Además, la aprobación del Examen significa la automática revalidación del título de médico obtenido en el extranjero.
El examen es teórico y práctico; sin embargo, las escuelas de medicina que están acreditadas sólo rinden el test teórico. Es el caso de la Usach.
El Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina busca resguardar la calidad de los médicos que ejercen o pretenden trabajar en el país.
A nivel nacional fue rendido por 1530 profesionales, de los cuales 1102 son egresados de la promoción de escuelas chilenas, 394 titulados en el extranjero y 34 casos especiales como rezagados o repitentes.
Los médicos que no lo aprueben no podrán ejercer en el sistema público de salud ni acceder a becas de especialidades médicas. En todo caso, no los inhabilita para trabajar en el sector privado.
fuente: universia
viernes, 8 de enero de 2010
Universidad Austral de Chile
Universidad Austral de Chile matriculó a 88% de sus vacantes
Ayer comenzó segundo periodo de matrículas, que incluye a quienes se encuentran en la primera lista de espera.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
“En términos generales estamos bastante satisfechos. Tenemos matriculado alrededor del 88% de nuestras vacantes en esta primera etapa, lo que da una señal muy potente de que los estudiantes están muy interesados en nuestras carreras”.
Así lo indicó el vicerrector académico de la Universidad Austral de Chile, Dr. Óscar Galindo, quien agradeció a los estudiantes “su preferencia por nuestra Universidad y estamos seguros de que van a poder encontrar una experiencia de formación profesional de calidad”.
A los que aún no se han matriculado y están en las listas de espera, el Dr. Galindo los invitó a visitar la página web www.uach.cl e informarse adecuadamente. “En muchos casos probablemente tengan oportunidad de matricularse en algunas de las carreras de nuestra Universidad”, dijo.
Igualmente, indicó que realizarán un trabajo de información y comunicación con los estudiantes, lo que incluirá el contacto personal a través de llamadas telefónicas con cada uno de los que queden en la listas de espera. “Esperamos que ellos reciban la información adecuada para mañana matricularse a primera hora en nuestra Universidad”, expresó.
Las carreras más exitosas
Por otro lado, el vicerrector académico puso en relieve el desempeño de las carreras del área de la salud, las cuales tienen una alta tasa de postulación y un gran nivel de preferencia de parte de los estudiantes.
“También estamos muy contentos con las carreras de pedagogía que han tenido una excelente postulación en un contexto en que se habría hablado de que habría una disminución del interés por estas carreras de pedagogía. No es el caso de nuestra Universidad”, aseguró.
Junto con destacar a otras carreras que tradicionalmente han tenido buen desempeño como Medicina Veterinaria y Derecho, entre otras; se detuvo en lo sucedido con la Facultad de Ciencias de la Ingeniería que sigue consolidándose como una Facultad que genera gran interés en los estudiantes.
Por ejemplo, el plan común de Bachillerato en Ciencias de la Ingeniería ha tenido una excelente matrícula. “Ya se completaron las vacantes y probablemente vamos a tener que ofrecer algunas vacantes adicionales porque hay mucho interés. Esto demuestra que este tipo de programas en que hay una posibilidad de ingreso a la Universidad sin definirse todavía por una carrera profesional es un espacio que a los estudiantes les resulta muy atractivo”, informó.
Finalmente, indicó que si bien la cantidad de postulantes fue levemente inferior con respecto al año pasado “tenemos la impresión de que los estudiantes han postulado más informadamente. En este proceso es mayor la cantidad de estudiantes que postularon a nuestras carreras en primera y segunda preferencia”.
fuente: universia
Ayer comenzó segundo periodo de matrículas, que incluye a quienes se encuentran en la primera lista de espera.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
“En términos generales estamos bastante satisfechos. Tenemos matriculado alrededor del 88% de nuestras vacantes en esta primera etapa, lo que da una señal muy potente de que los estudiantes están muy interesados en nuestras carreras”.
Así lo indicó el vicerrector académico de la Universidad Austral de Chile, Dr. Óscar Galindo, quien agradeció a los estudiantes “su preferencia por nuestra Universidad y estamos seguros de que van a poder encontrar una experiencia de formación profesional de calidad”.
A los que aún no se han matriculado y están en las listas de espera, el Dr. Galindo los invitó a visitar la página web www.uach.cl e informarse adecuadamente. “En muchos casos probablemente tengan oportunidad de matricularse en algunas de las carreras de nuestra Universidad”, dijo.
Igualmente, indicó que realizarán un trabajo de información y comunicación con los estudiantes, lo que incluirá el contacto personal a través de llamadas telefónicas con cada uno de los que queden en la listas de espera. “Esperamos que ellos reciban la información adecuada para mañana matricularse a primera hora en nuestra Universidad”, expresó.
Las carreras más exitosas
Por otro lado, el vicerrector académico puso en relieve el desempeño de las carreras del área de la salud, las cuales tienen una alta tasa de postulación y un gran nivel de preferencia de parte de los estudiantes.
“También estamos muy contentos con las carreras de pedagogía que han tenido una excelente postulación en un contexto en que se habría hablado de que habría una disminución del interés por estas carreras de pedagogía. No es el caso de nuestra Universidad”, aseguró.
Junto con destacar a otras carreras que tradicionalmente han tenido buen desempeño como Medicina Veterinaria y Derecho, entre otras; se detuvo en lo sucedido con la Facultad de Ciencias de la Ingeniería que sigue consolidándose como una Facultad que genera gran interés en los estudiantes.
Por ejemplo, el plan común de Bachillerato en Ciencias de la Ingeniería ha tenido una excelente matrícula. “Ya se completaron las vacantes y probablemente vamos a tener que ofrecer algunas vacantes adicionales porque hay mucho interés. Esto demuestra que este tipo de programas en que hay una posibilidad de ingreso a la Universidad sin definirse todavía por una carrera profesional es un espacio que a los estudiantes les resulta muy atractivo”, informó.
Finalmente, indicó que si bien la cantidad de postulantes fue levemente inferior con respecto al año pasado “tenemos la impresión de que los estudiantes han postulado más informadamente. En este proceso es mayor la cantidad de estudiantes que postularon a nuestras carreras en primera y segunda preferencia”.
fuente: universia
Películas perdidas del cine chileno
Universidad de Chile está tras la pista de "películas perdidas del cine chileno"
Se realizó un llamado tanto a público general como a coleccionistas.
Se busca desde afiches hasta copias de las cintas.
La Cineteca de la Universidad de Chile inició la campaña de búsqueda "21 películas perdidas del cine chileno", invitando tanto el público en general como a coleccionistas a hacer llegar algún tipo de material.
La tarea de conservación abarca material en 8, 9,5, 16 y 35 mm, de películas realizadas entre 1900 y 1980 así como también fotografías, afiches, guiones o documentos.
Las cintas y los documentos se pueden hacer llegar a las dependencias de la Cineteca, ubicadas en Avenida Ignacio Carrera Pinto 1045 o bien escribir al correo cinetecaudechile@gmail.com o comunicarse al teléfono 9787927.
fuente: cooperativa
Se realizó un llamado tanto a público general como a coleccionistas.
Se busca desde afiches hasta copias de las cintas.
La Cineteca de la Universidad de Chile inició la campaña de búsqueda "21 películas perdidas del cine chileno", invitando tanto el público en general como a coleccionistas a hacer llegar algún tipo de material.
La tarea de conservación abarca material en 8, 9,5, 16 y 35 mm, de películas realizadas entre 1900 y 1980 así como también fotografías, afiches, guiones o documentos.
Las cintas y los documentos se pueden hacer llegar a las dependencias de la Cineteca, ubicadas en Avenida Ignacio Carrera Pinto 1045 o bien escribir al correo cinetecaudechile@gmail.com o comunicarse al teléfono 9787927.
fuente: cooperativa
jueves, 7 de enero de 2010
Universidades Privadas publica
Corporación de Universidades Privadas publica libro sobre la educación superior en Chile
"Universidades privadas y el futuro de la educación superior en Chile" se titula el libro, que busca dejar de manifiesto que la educación superior ha sido impactada por la necesidad social de alternativas, que provean posibilidades de estudios a una creciente cantidad de alumnos que exigen acceso, cobertura y flexibilidad al sistema, para poder constituirse como los futuros profesionales que el mercado requiere.
Actualmente, el mundo de la educación universitaria enfrenta momentos de real importancia. Se vive el proceso de inscripción en las instituciones de educación superior, que permitirá a miles de jóvenes ingresar a universidades tradicionales y al mismo tiempo, a las universidades privadas, las cuales concentran a la mayor cantidad de alumnos matriculados, un fenómeno que se incrementa cada año al momento de optar por una casa de estudios.
Bajo este entorno marcado por grandes cambios, desafíos y ajustes en la historia de la educación superior, se realizó la publicación del libro “Universidades privadas y el futuro de la educación superior en Chile”, texto perteneciente a la Corporación de Universidades Privadas (CUP).
En la publicación se realiza una minuciosa mirada a 15 universidades privadas pertenecientes a la CUP, contextualizando el aporte que las instituciones privadas han realizado al desarrollo integral de Chile, permitiendo aumentar el acceso a la educación superior, lo que significa un gran avance para el país.
En consecuencia, el libro busca dejar de manifiesto que la educación superior ha sido impactada por la necesidad social de alternativas, que provean posibilidades de estudios a una creciente cantidad de alumnos que exigen acceso, cobertura y flexibilidad al sistema, para poder constituirse como los futuros profesionales que el mercado requiere.
En dicho escenario, el crecimiento en el número de alumnos matriculados da cuenta que las instituciones de educación privada han asumido un rol preponderante en cuanto a posibilitar el acceso a la educación a un universo de jóvenes que proviene de distintos grupos sociales, aminorando tanto las brechas geográficas como las socioeconómicas.
fuente: universia
"Universidades privadas y el futuro de la educación superior en Chile" se titula el libro, que busca dejar de manifiesto que la educación superior ha sido impactada por la necesidad social de alternativas, que provean posibilidades de estudios a una creciente cantidad de alumnos que exigen acceso, cobertura y flexibilidad al sistema, para poder constituirse como los futuros profesionales que el mercado requiere.
Actualmente, el mundo de la educación universitaria enfrenta momentos de real importancia. Se vive el proceso de inscripción en las instituciones de educación superior, que permitirá a miles de jóvenes ingresar a universidades tradicionales y al mismo tiempo, a las universidades privadas, las cuales concentran a la mayor cantidad de alumnos matriculados, un fenómeno que se incrementa cada año al momento de optar por una casa de estudios.
Bajo este entorno marcado por grandes cambios, desafíos y ajustes en la historia de la educación superior, se realizó la publicación del libro “Universidades privadas y el futuro de la educación superior en Chile”, texto perteneciente a la Corporación de Universidades Privadas (CUP).
En la publicación se realiza una minuciosa mirada a 15 universidades privadas pertenecientes a la CUP, contextualizando el aporte que las instituciones privadas han realizado al desarrollo integral de Chile, permitiendo aumentar el acceso a la educación superior, lo que significa un gran avance para el país.
En consecuencia, el libro busca dejar de manifiesto que la educación superior ha sido impactada por la necesidad social de alternativas, que provean posibilidades de estudios a una creciente cantidad de alumnos que exigen acceso, cobertura y flexibilidad al sistema, para poder constituirse como los futuros profesionales que el mercado requiere.
En dicho escenario, el crecimiento en el número de alumnos matriculados da cuenta que las instituciones de educación privada han asumido un rol preponderante en cuanto a posibilitar el acceso a la educación a un universo de jóvenes que proviene de distintos grupos sociales, aminorando tanto las brechas geográficas como las socioeconómicas.
fuente: universia
miércoles, 6 de enero de 2010
Universidad de Santiago de Chile
Universidades Estatales emplazan a candidatos a pronunciarse sobre Educación Superior
Ante las escasas propuestas de los candidatos que se enfrentarán en segunda vuelta en el tema de la educación terciaria, los rectores del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), enviaron una carta abierta a Sebastián Piñera y Eduardo Frei.
Cuando faltan pocos días para la segunda vuelta presidencial, los rectores de las 16 casas de estudios superiores, agrupadas en el Consorcio de Universidades del Estado, emplazaron a los candidatos a pronunciarse sobre la Educación Superior.
En carta abierta a Eduardo Frei y Sebastián Piñera, los rectores del Cuech mostraron su inquietud por la “desregulación y falta de consistencia con el desarrollo armónico e integrado del país que presenta el modelo de Educación Superior chileno y la debilidad de las políticas públicas” que se aplican en esta materia.
En la misiva, ponen énfasis en que la educación superior no puede quedar “entregada en su orientación estratégica a las reglas del mercado” y les recuerdan a los candidatos que las universidades estatales “fueron creadas por la Sociedad Chilena, mediante leyes, y le corresponde al Estado cumplir con sus universidades”.
En la carta los rectores del Consorcio de Universidades del Estado, encabezados por su presidente, Juan Manuel Zolezzi, también rector de la Universidad de Santiago de Chile, hacen nueve preguntas a Piñera y Frei, tocando temas tan sensibles como el rol estratégico para el país, el Nuevo Trato entre el Estado y sus Universidades y el financiamiento de, al menos el 50% de los actuales presupuestos.
La carta, que se hizo llegar a los candidatos durante jornada de ayer, fue suscrita por: Universidad de Tarapacá, Universidad Arturo Prat, Universidad de Antofagasta, Universidad de Atacama, Universidad de La Serena, Universidad de Valparaíso, Universidad de Playa Ancha, Universidad de Chile, Universidad de Santiago de Chile, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica Metropolitana, Universidad de Talca, Universidad del Bío-Bío, Universidad de La Frontera, Universidad de Los Lagos, Universidad de Magallanes.
fuente: universia
Ante las escasas propuestas de los candidatos que se enfrentarán en segunda vuelta en el tema de la educación terciaria, los rectores del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), enviaron una carta abierta a Sebastián Piñera y Eduardo Frei.
Cuando faltan pocos días para la segunda vuelta presidencial, los rectores de las 16 casas de estudios superiores, agrupadas en el Consorcio de Universidades del Estado, emplazaron a los candidatos a pronunciarse sobre la Educación Superior.
En carta abierta a Eduardo Frei y Sebastián Piñera, los rectores del Cuech mostraron su inquietud por la “desregulación y falta de consistencia con el desarrollo armónico e integrado del país que presenta el modelo de Educación Superior chileno y la debilidad de las políticas públicas” que se aplican en esta materia.
En la misiva, ponen énfasis en que la educación superior no puede quedar “entregada en su orientación estratégica a las reglas del mercado” y les recuerdan a los candidatos que las universidades estatales “fueron creadas por la Sociedad Chilena, mediante leyes, y le corresponde al Estado cumplir con sus universidades”.
En la carta los rectores del Consorcio de Universidades del Estado, encabezados por su presidente, Juan Manuel Zolezzi, también rector de la Universidad de Santiago de Chile, hacen nueve preguntas a Piñera y Frei, tocando temas tan sensibles como el rol estratégico para el país, el Nuevo Trato entre el Estado y sus Universidades y el financiamiento de, al menos el 50% de los actuales presupuestos.
La carta, que se hizo llegar a los candidatos durante jornada de ayer, fue suscrita por: Universidad de Tarapacá, Universidad Arturo Prat, Universidad de Antofagasta, Universidad de Atacama, Universidad de La Serena, Universidad de Valparaíso, Universidad de Playa Ancha, Universidad de Chile, Universidad de Santiago de Chile, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica Metropolitana, Universidad de Talca, Universidad del Bío-Bío, Universidad de La Frontera, Universidad de Los Lagos, Universidad de Magallanes.
fuente: universia
Universidades en Chile
Hoy termina primer período de matrículas en 25 universidades tradicionales
Este miércoles 6 de enero, a las 14:00 horas, culmina el primer período de matrícula en los establecimientos de educación superior del Consejo de Rectores, que comenzó el pasado lunes 4.
Hoy termina el periodo de matriculas y muchos de los alumnos que fueron seleccionados y que ya estaban empadronados en un plantel privado, pueden optar al derecho de retracto, otorgado por la Ley del Consumidor y que permite exigir la devolución de los dineros entregados.
Esta ley entrega la posibilidad a los estudiantes de arrepentirse del contrato educacional dentro de los 10 días siguientes (corridos) a la publicación de las postulaciones a las universidades, exhibiendo el comprobante de una segunda matrícula.
Según explica el Sernac, el derecho a retractarse es irrenunciable y las instituciones no puedes determinar esta regla, debido a que es la ley la que rige.
Ante esto, las universidades deben devolver lo pagado y los documentos, en un plazo de 10 días desde que se ejerció el retracto. Por lo que no corresponde que, por ejemplo, se les diga que ¿la plata se devuelve en marzo¿, señaló la entidad del Consumidor.
El Ministerio de Educación informó que el período de retractación estará vigente entre el 4 y 14 de enero.
En tanto, el segundo y tercer periodo de matrículas se realizará entre el jueves 7 y el jueves 14 de enero de 2010, destinado a todos aquellos postulantes ubicados en listas de espera.
fuente: noticias 123
Este miércoles 6 de enero, a las 14:00 horas, culmina el primer período de matrícula en los establecimientos de educación superior del Consejo de Rectores, que comenzó el pasado lunes 4.
Hoy termina el periodo de matriculas y muchos de los alumnos que fueron seleccionados y que ya estaban empadronados en un plantel privado, pueden optar al derecho de retracto, otorgado por la Ley del Consumidor y que permite exigir la devolución de los dineros entregados.
Esta ley entrega la posibilidad a los estudiantes de arrepentirse del contrato educacional dentro de los 10 días siguientes (corridos) a la publicación de las postulaciones a las universidades, exhibiendo el comprobante de una segunda matrícula.
Según explica el Sernac, el derecho a retractarse es irrenunciable y las instituciones no puedes determinar esta regla, debido a que es la ley la que rige.
Ante esto, las universidades deben devolver lo pagado y los documentos, en un plazo de 10 días desde que se ejerció el retracto. Por lo que no corresponde que, por ejemplo, se les diga que ¿la plata se devuelve en marzo¿, señaló la entidad del Consumidor.
El Ministerio de Educación informó que el período de retractación estará vigente entre el 4 y 14 de enero.
En tanto, el segundo y tercer periodo de matrículas se realizará entre el jueves 7 y el jueves 14 de enero de 2010, destinado a todos aquellos postulantes ubicados en listas de espera.
fuente: noticias 123
Universidad de Valparaíso
Alumnos de primer año de las universidades de Valparaíso tendrán su TNE en marzo
Universidad de Valparaíso
Director regional de Junaeb, seremi de Educación y presidente del Consejo de Rectores de Valparaíso dieron la partida oficial a la captura temprana de datos para que ningún matriculado se quede sin su pase.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
A fin de que todos los estudiantes que este año ingresan a la educación superior en Valparaíso tengan su Tarjeta Nacional Estudiantil cuando se inicien las clases, se está desarrollando el proceso de captura temprana de datos para esta credencial, en forma paralela a las matrículas. La iniciativa, que se cumple por primera vez, fue presentada oficialmente en la Universidad de Valparaíso por el director regional de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, Patricio Ibáñez; el seremi de Educación, Fernando Pérez, y el presidente del Consejo de Rectores de Valparaíso y rector de la UV, Aldo Valle.
“Estamos muy contentos, porque mientras los alumnos se están matriculando, inmediatamente estamos rescatando sus antecedentes y su fotografía para que ellos reciban oportunamente, es decir, durante el mes de marzo, su Tarjeta Nacional Estudiantil”, expresó Patricio Ibáñez, agregando que “lo que queremos garantizar es que aquellos alumnos que entran por primera vez a la educación superior tengan la tarjeta oportunamente y no pase ni un solo día en que no puedan ocupar este beneficio que es tan importante para ellos, porque dice relación con la rebaja de la tarifa en la locomoción colectiva acá en el gran Valparaíso”.
Por su parte, el seremi Educación indicó que con esta iniciativa “estamos tratando de avanzar en una problemática que se da todos los años: comenzaba el año académico y los estudiantes no tenían pase escolar y se producían incidentes con los conductores”. Destacó que quienes hagan el trámite tendrán dos ventajas: “Primero, van a tener el documento oportunamente, se van a evitar conflictos con los conductores, pero además, aquí hay que dar una buena noticia, con ocasión del subsidio para el transporte público en regiones, lo más probable es que la tarifa escolar tenga un valor referido a un tercio del valor que se cobra a los adultos. Es decir, estamos dando un paso muy importante porque estamos homologando lo que ocurre en Santiago”.
Beneficio para las familias
Por su parte, Aldo Valle indicó que, en su condición de rector de la UV, “me corresponde agradecer este esfuerzo tan oportuno de parte de un órgano del gobierno como es la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, y desde luego de la Secretaría Ministerial de Educación, porque mejora enormemente este servicio que el estado y el gobierno ofrecen a los estudiantes universitarios”.
Asimismo, Valle destacó que este hecho “constituye un beneficio enorme para las familias, una preocupación menos para los padres y para los estudiantes, pues evita los conflictos que se producen normalmente al inicio del período escolar, y desde luego también elimina molestias muy ilegítimas e irritantes que tienen a veces que soportar los estudiantes por no tener su tarjeta de transporte”.
Otro punto relevante, dijo Valle, es el valor de la TNE: “El costo es bastante menor al que en años anteriores se pagaba. Hoy día los estudiantes con dos mil 600 pesos obtienen al momento de la matrícula la TNE, y eso es parte de la misión que las universidades tradicionales, las universidades públicas nos proponemos, que es que nuestros estudiantes puedan acceder en condiciones de equidad a los servicios que requerirán como estudiantes universitarios”.
fuente: universia
Universidad de Valparaíso
Director regional de Junaeb, seremi de Educación y presidente del Consejo de Rectores de Valparaíso dieron la partida oficial a la captura temprana de datos para que ningún matriculado se quede sin su pase.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
A fin de que todos los estudiantes que este año ingresan a la educación superior en Valparaíso tengan su Tarjeta Nacional Estudiantil cuando se inicien las clases, se está desarrollando el proceso de captura temprana de datos para esta credencial, en forma paralela a las matrículas. La iniciativa, que se cumple por primera vez, fue presentada oficialmente en la Universidad de Valparaíso por el director regional de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, Patricio Ibáñez; el seremi de Educación, Fernando Pérez, y el presidente del Consejo de Rectores de Valparaíso y rector de la UV, Aldo Valle.
“Estamos muy contentos, porque mientras los alumnos se están matriculando, inmediatamente estamos rescatando sus antecedentes y su fotografía para que ellos reciban oportunamente, es decir, durante el mes de marzo, su Tarjeta Nacional Estudiantil”, expresó Patricio Ibáñez, agregando que “lo que queremos garantizar es que aquellos alumnos que entran por primera vez a la educación superior tengan la tarjeta oportunamente y no pase ni un solo día en que no puedan ocupar este beneficio que es tan importante para ellos, porque dice relación con la rebaja de la tarifa en la locomoción colectiva acá en el gran Valparaíso”.
Por su parte, el seremi Educación indicó que con esta iniciativa “estamos tratando de avanzar en una problemática que se da todos los años: comenzaba el año académico y los estudiantes no tenían pase escolar y se producían incidentes con los conductores”. Destacó que quienes hagan el trámite tendrán dos ventajas: “Primero, van a tener el documento oportunamente, se van a evitar conflictos con los conductores, pero además, aquí hay que dar una buena noticia, con ocasión del subsidio para el transporte público en regiones, lo más probable es que la tarifa escolar tenga un valor referido a un tercio del valor que se cobra a los adultos. Es decir, estamos dando un paso muy importante porque estamos homologando lo que ocurre en Santiago”.
Beneficio para las familias
Por su parte, Aldo Valle indicó que, en su condición de rector de la UV, “me corresponde agradecer este esfuerzo tan oportuno de parte de un órgano del gobierno como es la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, y desde luego de la Secretaría Ministerial de Educación, porque mejora enormemente este servicio que el estado y el gobierno ofrecen a los estudiantes universitarios”.
Asimismo, Valle destacó que este hecho “constituye un beneficio enorme para las familias, una preocupación menos para los padres y para los estudiantes, pues evita los conflictos que se producen normalmente al inicio del período escolar, y desde luego también elimina molestias muy ilegítimas e irritantes que tienen a veces que soportar los estudiantes por no tener su tarjeta de transporte”.
Otro punto relevante, dijo Valle, es el valor de la TNE: “El costo es bastante menor al que en años anteriores se pagaba. Hoy día los estudiantes con dos mil 600 pesos obtienen al momento de la matrícula la TNE, y eso es parte de la misión que las universidades tradicionales, las universidades públicas nos proponemos, que es que nuestros estudiantes puedan acceder en condiciones de equidad a los servicios que requerirán como estudiantes universitarios”.
fuente: universia
martes, 5 de enero de 2010
Universidad de Chile
U. de Chile dicta cursos de perfeccionamiento para profesores
Durante todo el mes de enero, los más destacados académicos de la Universidad de Chile dictarán cerca de 80 cursos de perfeccionamiento para profesores de enseñanza básica y media, en el marco de la celebración del Bicentenario de la Patria.
La iniciativa llamada “cursos Bicentenario” capacitará a más de 2 mil profesores de distintos colegios del país, quienes podrán disponer de la infraestructura y de los avanzados recursos técnicos de la Casa de Bello para perfeccionar sus conocimientos y para innovar en las metodologías de enseñanza.
Los cursos Bicentenario son un reflejo del interés de la Universidad de Chile por contribuir a la educación primaria y secundaria, posibilidad que se vio truncada durante el régimen militar, señaló el rector Víctor Pérez.
"La universidad de Chile siente el deber de trabajar en este problema clave para el país y quiere hacerlo focalizándolo en los profesores y profesoras de aula. La U. de Chile que históricamente tuvo la responsabilidad de formar los principales cuadros de pedagogos de Chile fue despojada de esta tarea por la dictadura militar. En los años recientes hemos instalado programas experimentales de pedagogía, pero las carreras son todavía muy reducidas en número aunque altas en calidad. Tenemos un debate al interior de la universidad sobre la conveniencia de hacer esto en una escala mucho mayor", enfatizó el rector.
Además de las horas de aula, la Universidad de Chile diseñó una serie de actividades culturales para los maestros que participan de los cursos de capacitación Bicentenario, en su afán por acercar el trabajo universitario a la comunidad y a los estudiantes de educación básica y media.
La ministra de Educación, Mónica Jiménez, agradeció especialmente a la Universidad de Chile por la idea de ofrecer actividades culturales a los docentes, que apunta a la formación de personas integrales.
"Me parece fantástico porque eso habla de que queremos un profesor que tenga una formación integral, ya que, la única manera de formar ciudadanos integrales es que nosotros los adultos seamos también ciudadanos integrales. Les agradezco en que hayan pensado no solamente en las actividades específicas disciplinarias, sino que en todas las actividades culturales a las que va a poder tener acceso este profesor que estudie en la casa de estudios. Gracias por esta oportunidad que entrega la Universidad de Chile", indicó la ministra.
La Universidad de Chile, en colaboración con la UNESCO y con el ministerio de Educación, becó a 500 docentes de colegios municipales que participan en los cursos Bicentenario, en vista de la inequidad develada por la reciente PSU, en desmedro de la educación pública.
fuente: radio
Durante todo el mes de enero, los más destacados académicos de la Universidad de Chile dictarán cerca de 80 cursos de perfeccionamiento para profesores de enseñanza básica y media, en el marco de la celebración del Bicentenario de la Patria.
La iniciativa llamada “cursos Bicentenario” capacitará a más de 2 mil profesores de distintos colegios del país, quienes podrán disponer de la infraestructura y de los avanzados recursos técnicos de la Casa de Bello para perfeccionar sus conocimientos y para innovar en las metodologías de enseñanza.
Los cursos Bicentenario son un reflejo del interés de la Universidad de Chile por contribuir a la educación primaria y secundaria, posibilidad que se vio truncada durante el régimen militar, señaló el rector Víctor Pérez.
"La universidad de Chile siente el deber de trabajar en este problema clave para el país y quiere hacerlo focalizándolo en los profesores y profesoras de aula. La U. de Chile que históricamente tuvo la responsabilidad de formar los principales cuadros de pedagogos de Chile fue despojada de esta tarea por la dictadura militar. En los años recientes hemos instalado programas experimentales de pedagogía, pero las carreras son todavía muy reducidas en número aunque altas en calidad. Tenemos un debate al interior de la universidad sobre la conveniencia de hacer esto en una escala mucho mayor", enfatizó el rector.
Además de las horas de aula, la Universidad de Chile diseñó una serie de actividades culturales para los maestros que participan de los cursos de capacitación Bicentenario, en su afán por acercar el trabajo universitario a la comunidad y a los estudiantes de educación básica y media.
La ministra de Educación, Mónica Jiménez, agradeció especialmente a la Universidad de Chile por la idea de ofrecer actividades culturales a los docentes, que apunta a la formación de personas integrales.
"Me parece fantástico porque eso habla de que queremos un profesor que tenga una formación integral, ya que, la única manera de formar ciudadanos integrales es que nosotros los adultos seamos también ciudadanos integrales. Les agradezco en que hayan pensado no solamente en las actividades específicas disciplinarias, sino que en todas las actividades culturales a las que va a poder tener acceso este profesor que estudie en la casa de estudios. Gracias por esta oportunidad que entrega la Universidad de Chile", indicó la ministra.
La Universidad de Chile, en colaboración con la UNESCO y con el ministerio de Educación, becó a 500 docentes de colegios municipales que participan en los cursos Bicentenario, en vista de la inequidad develada por la reciente PSU, en desmedro de la educación pública.
fuente: radio
Universidades en Santiago y Valparaíso
Jóvenes con puntaje regional optan por universidades en Santiago y Valparaíso
Hoy se conocieron los resultados de las postulaciones a las diferentes universidades del Consejo de Rectores.
Tras obtener los resultados, los cinco jóvenes que fueron puntaje regional ya tienen claro a que establecimiento educacional irán en marzo próximo.
Algunos de ellos han recibido becas de las universidades a las que están postulando.
Los puntajes regionales de Historia: Sebastián Mansilla y Carlos Pery, optaron por Derecho en las universidades de Chile y Católica de Valparaíso, respectivamente. Felipe Vergara con 850 en Matemática estudiará Ingeniería Civil Plan Común en la Católica. Amanda Osorio, 786 en Ciencias, ingresará a Medicina en la Universidad de Chile y Ale Fernández, con 809 en Lenguaje, se decidió por Periodismo en la UC.
Los cinco puntajes regionales provienen de colegios particulares y se irán a estudiar a universidades estatales de la zona central.
Carlos Perey Fica obtuvo 834 puntos en la prueba de historia y estudiará Derecho en la Universidad Católica de Valparaíso, estamento educacional que le otorgó una beca del 100 por ciento de la carrera. “Cuando era más chico quería ingresar a la Escuela Naval, pero en la medida que me di cuenta de que las leyes eran lo mío, cambié”, dice el joven.
Escogió a la Universidad Católica de Valparaíso porque “es la tercera mejor a nivel nacional y tengo una beca completa”.
Perey, que egresó del Colegio Miguel de Cervantes, se va de Punta Arenas el 30 de enero y vivirá junto a su abuelo en Reñaca.
“Espero tratar de acostumbrarme rápido y que esta nueva etapa sea lo más agradable posible”, concluye el joven.
Amanda Osorio Muñoz, puntaje regional de Ciencias, estudiará medicina en la Universidad de Chile.
Desde primero medio quiso esa carrera “porque me llama la atención el ser humano, y a la vez, quiero ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas”.
Escogió la Universidad de Chile por el prestigio que tiene el establecimiento educacional.
“Cuando vi los resultados me decidí por la Chile porque también tenía en mente la Universidad de Concepción”, dice.
Amanda hizo preuniversitario de Matemática y Ciencias con Danny Perich y Fredy Gómez, respectivamente.
La joven se va de Punta Arenas el 3 de febrero. Vivirá sola en un departamento y desea “aprender mucho, tener nuevas experiencias y conocer a mucha gente. porque siento que ésta es mi vocación.”
Felipe Vergara Iduya egresó del Colegio Alemán, fue puntaje nacional en matemática e ingresará a estudiar Ingeniería en Plan Común en la Universidad Católica.
Pese a que en un principio no sabía qué establecimiento educacional escoger, optó por la Universidad Católica porque le ofrece más opciones de intercambios al extranjero y la posibilidad de adelantar ramos.
“La Cato me paga la mitad del primer año por ser puntaje nacional, y si tengo buenas notas, la mitad de la carrera”, explica.
Vergara para rendir la PSU de matemática se preparó con Danny Perich, quien además, es su profesor en el Colegio Alemán.
“Los pre me ayudaron un montón. Les debo mucho a mis profesores”.
Vergara viajará a principios de enero a Santiago. Aún no tiene claro si vivirá en una pensión o en un departamento. Lo único que espera es que le vaya bien y mantenga los lazos con sus amigos.
Sebastián Mansilla Ulloa, puntaje regional de historia, se encuentra en Santiago tramitando su ingreso a la educación superior. El joven, egresado del Colegio Cruz del Sur, estudiará Derecho en la Universidad de Chile.
Desde séptimo básico se inclinó por el humanismo. Según su madre, Paula Ulloa, “siempre le gustó leer, aprendió a los dos años y eso le ayudó muchísimo a lograr los 834 puntos que obtuvo en historia”.
En primera instancia, Mansilla quería estudiar en la Universidad Católica, pero tras comentarios de sus amigos se inclinó por la Universidad de Chile. “Le comentaron que la Católica era muy estructurada y Sebastián es un chico muy sociable, con muchos amigos”, dice Paula.
Mansilla viajará a fines de enero para radicarse en Santiago. Su sueño es convertirse en un político o diplomático.
Ale Fernández Fernández egresó del Colegio Británico y fue puntaje regional de lenguaje con 809 puntos.
“A Ale le gustaban muchas áreas, pero en la época que vivimos en Barcelona se decidió por el humanismo porque allá está mucho más desarrollado que aquí”, asegura la madre de Ale, Isabel Fernández.
Ale ingresará a estudiar Periodismo en la Universidad Católica. Por estos días se encuentra en Santiago, realizando los trámites de matrícula.
“Es súper engorroso el tema de la inscripción para la gente que es de provincia. Se puede hacer desde Punta Arenas, pero para eso hay que realizar un poder notarial y tener a alguien que viva en Santiago y que pueda hacerse cargo”.
Hoy se conocieron los resultados de las postulaciones a las diferentes universidades del Consejo de Rectores.
Tras obtener los resultados, los cinco jóvenes que fueron puntaje regional ya tienen claro a que establecimiento educacional irán en marzo próximo.
Algunos de ellos han recibido becas de las universidades a las que están postulando.
Los puntajes regionales de Historia: Sebastián Mansilla y Carlos Pery, optaron por Derecho en las universidades de Chile y Católica de Valparaíso, respectivamente. Felipe Vergara con 850 en Matemática estudiará Ingeniería Civil Plan Común en la Católica. Amanda Osorio, 786 en Ciencias, ingresará a Medicina en la Universidad de Chile y Ale Fernández, con 809 en Lenguaje, se decidió por Periodismo en la UC.
Los cinco puntajes regionales provienen de colegios particulares y se irán a estudiar a universidades estatales de la zona central.
Carlos Perey Fica obtuvo 834 puntos en la prueba de historia y estudiará Derecho en la Universidad Católica de Valparaíso, estamento educacional que le otorgó una beca del 100 por ciento de la carrera. “Cuando era más chico quería ingresar a la Escuela Naval, pero en la medida que me di cuenta de que las leyes eran lo mío, cambié”, dice el joven.
Escogió a la Universidad Católica de Valparaíso porque “es la tercera mejor a nivel nacional y tengo una beca completa”.
Perey, que egresó del Colegio Miguel de Cervantes, se va de Punta Arenas el 30 de enero y vivirá junto a su abuelo en Reñaca.
“Espero tratar de acostumbrarme rápido y que esta nueva etapa sea lo más agradable posible”, concluye el joven.
Amanda Osorio Muñoz, puntaje regional de Ciencias, estudiará medicina en la Universidad de Chile.
Desde primero medio quiso esa carrera “porque me llama la atención el ser humano, y a la vez, quiero ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas”.
Escogió la Universidad de Chile por el prestigio que tiene el establecimiento educacional.
“Cuando vi los resultados me decidí por la Chile porque también tenía en mente la Universidad de Concepción”, dice.
Amanda hizo preuniversitario de Matemática y Ciencias con Danny Perich y Fredy Gómez, respectivamente.
La joven se va de Punta Arenas el 3 de febrero. Vivirá sola en un departamento y desea “aprender mucho, tener nuevas experiencias y conocer a mucha gente. porque siento que ésta es mi vocación.”
Felipe Vergara Iduya egresó del Colegio Alemán, fue puntaje nacional en matemática e ingresará a estudiar Ingeniería en Plan Común en la Universidad Católica.
Pese a que en un principio no sabía qué establecimiento educacional escoger, optó por la Universidad Católica porque le ofrece más opciones de intercambios al extranjero y la posibilidad de adelantar ramos.
“La Cato me paga la mitad del primer año por ser puntaje nacional, y si tengo buenas notas, la mitad de la carrera”, explica.
Vergara para rendir la PSU de matemática se preparó con Danny Perich, quien además, es su profesor en el Colegio Alemán.
“Los pre me ayudaron un montón. Les debo mucho a mis profesores”.
Vergara viajará a principios de enero a Santiago. Aún no tiene claro si vivirá en una pensión o en un departamento. Lo único que espera es que le vaya bien y mantenga los lazos con sus amigos.
Sebastián Mansilla Ulloa, puntaje regional de historia, se encuentra en Santiago tramitando su ingreso a la educación superior. El joven, egresado del Colegio Cruz del Sur, estudiará Derecho en la Universidad de Chile.
Desde séptimo básico se inclinó por el humanismo. Según su madre, Paula Ulloa, “siempre le gustó leer, aprendió a los dos años y eso le ayudó muchísimo a lograr los 834 puntos que obtuvo en historia”.
En primera instancia, Mansilla quería estudiar en la Universidad Católica, pero tras comentarios de sus amigos se inclinó por la Universidad de Chile. “Le comentaron que la Católica era muy estructurada y Sebastián es un chico muy sociable, con muchos amigos”, dice Paula.
Mansilla viajará a fines de enero para radicarse en Santiago. Su sueño es convertirse en un político o diplomático.
Ale Fernández Fernández egresó del Colegio Británico y fue puntaje regional de lenguaje con 809 puntos.
“A Ale le gustaban muchas áreas, pero en la época que vivimos en Barcelona se decidió por el humanismo porque allá está mucho más desarrollado que aquí”, asegura la madre de Ale, Isabel Fernández.
Ale ingresará a estudiar Periodismo en la Universidad Católica. Por estos días se encuentra en Santiago, realizando los trámites de matrícula.
“Es súper engorroso el tema de la inscripción para la gente que es de provincia. Se puede hacer desde Punta Arenas, pero para eso hay que realizar un poder notarial y tener a alguien que viva en Santiago y que pueda hacerse cargo”.
lunes, 28 de diciembre de 2009
Universidad de Chile capacitará a docentes
Universidad de Chile capacitará a más de dos mil profesores María Jeannette Moya
Ochenta cursos Bicentenario dictará esta casa de estudios para perfeccionar la carrera docente. Además, dispuso 600 becas de arancel para profesores de establecimientos municipales.
En el marco de las celebraciones del Bicentenario, la Universidad de Chile diseñó las Jornadas de Actualización para profesores, un programa de capacitación masiva para docentes que cuenta con más de 80 cursos en diferentes áreas de la educación.
A contar del 4 de enero, los más destacados académicos de la Universidad de Chile dictarán cursos certificados por el Registro Público de Perfeccionamiento a los más de 2 mil profesores ya inscritos, tanto de enseñanza básica como de enseñanza media.
El arancel total de los cursos Bicentenario asciende a los 120 mil pesos abonables según distintas formas de pago, entre ellas la que ofrece la franquicia del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE).
En su preocupación por contribuir a mejorar la educación pública y terminar con la inequidad develada por la reciente PSU, la Universidad de Chile está entregando 600 becas completas para los docentes de colegios municipales que deseen participar en los cursos Bicentenario, según destacó el vicerrector de Investigación y Desarrollo, profesor Jorge Allende.
"Hemos tenido una respuesta muy positiva de los profesores, tenemos inscritos en todos los cursos, que ya bordean dos mil docentes. La universidad para demostrar su especial compromiso con la educación pública ha ofrecido 600 becas para liberal de arancel a profesores que están trabajando en establecimientos municipales", enfatizó el docente.
Allende agregó que junto con las horas de aula, los profesores inscritos en los cursos Bicentenario podrán participar de las actividades culturales organizadas por esta universidad, en su afán de acercar el trabajo universitario a la comunidad y a los estudiantes de educación básica y media.
"Además de poder asistir a los cursos, los profesores están invitados a una serie de actividades culturales como conciertos, visitas a los museos de la universidad, conferencias de distintos temas, mesas redondas, algunas sobre política educacional. Una gran cantidad de actividades que coinciden con la Escuela de Verano a la que asisten muchos estudiantes de educación media a la universidad", detalló el académico.
Aún es posible matricularse en algunos de los cursos Bicentenario para profesores de educación básica y media, pese a que la mayoría de las inscripciones se encuentran cerradas. Toda la información está disponible en www.uchile.cl.
fuente: radio uchile
Ochenta cursos Bicentenario dictará esta casa de estudios para perfeccionar la carrera docente. Además, dispuso 600 becas de arancel para profesores de establecimientos municipales.
En el marco de las celebraciones del Bicentenario, la Universidad de Chile diseñó las Jornadas de Actualización para profesores, un programa de capacitación masiva para docentes que cuenta con más de 80 cursos en diferentes áreas de la educación.
A contar del 4 de enero, los más destacados académicos de la Universidad de Chile dictarán cursos certificados por el Registro Público de Perfeccionamiento a los más de 2 mil profesores ya inscritos, tanto de enseñanza básica como de enseñanza media.
El arancel total de los cursos Bicentenario asciende a los 120 mil pesos abonables según distintas formas de pago, entre ellas la que ofrece la franquicia del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE).
En su preocupación por contribuir a mejorar la educación pública y terminar con la inequidad develada por la reciente PSU, la Universidad de Chile está entregando 600 becas completas para los docentes de colegios municipales que deseen participar en los cursos Bicentenario, según destacó el vicerrector de Investigación y Desarrollo, profesor Jorge Allende.
"Hemos tenido una respuesta muy positiva de los profesores, tenemos inscritos en todos los cursos, que ya bordean dos mil docentes. La universidad para demostrar su especial compromiso con la educación pública ha ofrecido 600 becas para liberal de arancel a profesores que están trabajando en establecimientos municipales", enfatizó el docente.
Allende agregó que junto con las horas de aula, los profesores inscritos en los cursos Bicentenario podrán participar de las actividades culturales organizadas por esta universidad, en su afán de acercar el trabajo universitario a la comunidad y a los estudiantes de educación básica y media.
"Además de poder asistir a los cursos, los profesores están invitados a una serie de actividades culturales como conciertos, visitas a los museos de la universidad, conferencias de distintos temas, mesas redondas, algunas sobre política educacional. Una gran cantidad de actividades que coinciden con la Escuela de Verano a la que asisten muchos estudiantes de educación media a la universidad", detalló el académico.
Aún es posible matricularse en algunos de los cursos Bicentenario para profesores de educación básica y media, pese a que la mayoría de las inscripciones se encuentran cerradas. Toda la información está disponible en www.uchile.cl.
fuente: radio uchile
martes, 22 de diciembre de 2009
Universidad Austral de Chile
Universidad Austral de Chile ofrece atención personalizada a postulantes en Valdivia
La atención se realizará hoy martes 22, hasta las 17:30 horas: el miércoles 23, de 14:30 a 17:30 hrs. Mientras que el jueves 24 se atenderá de 9 a 12:30 horas.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
La Universidad Austral de Chile está ofreciendo en Valdivia atención personalizada a los estudiantes que se encuentran participando en el proceso de postulaciones a las Universidades luego de conocer sus puntajes PSU.
En la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) del Campus Isla Teja los jóvenes pueden hacer sus postulaciones en computadores con acceso a Internet e impresora.
Además se les está entregando información sobre las 44 carreras que ofrece la UACh en este proceso de admisión 2010.
Igualmente, asistentes sociales resolverán todas las dudas sobre becas y beneficios a los que pueden acceder los estudiantes UACh.
La atención se realizará hoy martes 22, hasta las 17:30 horas: el miércoles 23, de 14:30 a 17:30 hrs. Mientras que el jueves 24 se atenderá de 9 a 12:30 horas.
fuente: universia
La atención se realizará hoy martes 22, hasta las 17:30 horas: el miércoles 23, de 14:30 a 17:30 hrs. Mientras que el jueves 24 se atenderá de 9 a 12:30 horas.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
La Universidad Austral de Chile está ofreciendo en Valdivia atención personalizada a los estudiantes que se encuentran participando en el proceso de postulaciones a las Universidades luego de conocer sus puntajes PSU.
En la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) del Campus Isla Teja los jóvenes pueden hacer sus postulaciones en computadores con acceso a Internet e impresora.
Además se les está entregando información sobre las 44 carreras que ofrece la UACh en este proceso de admisión 2010.
Igualmente, asistentes sociales resolverán todas las dudas sobre becas y beneficios a los que pueden acceder los estudiantes UACh.
La atención se realizará hoy martes 22, hasta las 17:30 horas: el miércoles 23, de 14:30 a 17:30 hrs. Mientras que el jueves 24 se atenderá de 9 a 12:30 horas.
fuente: universia
Universidades privadas de Santiago
Universidades privadas ya tienen el 90% de sus matrículas copadas
Muchos aprovecharon de inscribirse en estas casas de estudios pese a postular a universidades públicas pues pueden ejercer el derecho al retracto, es decir pedir que se le devuelvan los dineros de la matricula si optan por otra alternativa. (Terra.cl)
Tras conocer los resultados de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) se inició el complejo proceso de admisión y en esta etapa las universidades privadas ya sacan cuentas alegres pues este martes alcanzaban un 90% de las matrículas ocupadas por los jóvenes.
Estas casas de estudios comenzaron a recibir matrículas sólo minutos después de que se conocieran los resultados de la PSU, esto es desde el mediodía de este lunes.
Muchos aprovecharon de inscribirse en estos planteles pese a postular a universidades públicas pues pueden ejercer el derecho al retracto, es decir pedir que se le devuelvan los dineros de la matrícula si optan por otra alternativa.
Algunos planteles mantendrán el proceso de postulación hasta el 29 de diciembre a la espera de que se entreguen los resultados de los créditos con el aval del Estado, otras terminan su proceso esta misma noche.
En la Sexta Feria de Universidades Privadas en Estación Mapocho, existe mucha información respecto a las casas de estudios, becas y créditos de distintos centros de formación técnica, institutos profesionales y universidades privadas. El espacio estará abierto hasta las 21 horas de este martes.
fuente: terra
Muchos aprovecharon de inscribirse en estas casas de estudios pese a postular a universidades públicas pues pueden ejercer el derecho al retracto, es decir pedir que se le devuelvan los dineros de la matricula si optan por otra alternativa. (Terra.cl)
Tras conocer los resultados de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) se inició el complejo proceso de admisión y en esta etapa las universidades privadas ya sacan cuentas alegres pues este martes alcanzaban un 90% de las matrículas ocupadas por los jóvenes.
Estas casas de estudios comenzaron a recibir matrículas sólo minutos después de que se conocieran los resultados de la PSU, esto es desde el mediodía de este lunes.
Muchos aprovecharon de inscribirse en estos planteles pese a postular a universidades públicas pues pueden ejercer el derecho al retracto, es decir pedir que se le devuelvan los dineros de la matrícula si optan por otra alternativa.
Algunos planteles mantendrán el proceso de postulación hasta el 29 de diciembre a la espera de que se entreguen los resultados de los créditos con el aval del Estado, otras terminan su proceso esta misma noche.
En la Sexta Feria de Universidades Privadas en Estación Mapocho, existe mucha información respecto a las casas de estudios, becas y créditos de distintos centros de formación técnica, institutos profesionales y universidades privadas. El espacio estará abierto hasta las 21 horas de este martes.
fuente: terra
Universidad Católica de Chile
En el Centro de Extensión UC
Rectores de universidades del Cruch llaman a priorizar excelencia académica a la hora de postular
Pontificia Universidad Católica de Chile
En una concurrida ceremonia, que desbordó en Salón Juan Francisco Fresno del Centro de Extensión, las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de la Región Metropolitana, distinguieron a los estudiantes de esta región, la sexta y la cuarta que obtuvieron puntajes nacionales en las pruebas de selección universitaria.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
Durante el encuentro, el rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Pedro Pablo Rosso, felicitó a los jóvenes y a sus padres y señaló que para obtener buenos puntajes no sólo se necesita capacidad intelectual y apoyo familiar; sino, también buenos colegios y buenos profesores. “Desgraciadamente, algunos de ustedes están aquí por la educación que recibieron; sin embargo, otros están aquí a pesar de la educación que recibieron”, señaló, haciendo un llamado a los jóvenes talentosos con vocación para ello a que elijan la carrera de Educación y en general universidades de comprobada excelencia académica, sin dejarse llevar por la publicidad, ya que “la excelencia académica se vive, no se declara”, puntualizó.
Previamente a esta ceremonia, el Consejo de Rectores en conferencia de prensa, que también se llevó a cabo en la UC, analizó los resultados del proceso de admisión 2010. Éste fue presentado por los miembros del Comité Técnico Asesor de ese organismo David Bravo, director del Centro de Microdatos de la Universidad de Chile, y Jorge Manzi, director del Centro Mide UC.
Una de las característica de este proceso es el gran número de alumnos que participaron: 285.315 inscritos y 251.617 que efectivamente rindieron la prueba, ello representa un 43 por ciento más que en 2006 y, según los académicos, se debe a la política de becas que apoya da inscripción de jóvenes de menores recursos. También señalaron que cuando el dato educación de los padres, se cruza con el resultado de las pruebas, se concluye que a mayor nivel de escolaridad de los padres, mejor es el puntaje que obtiene el estudiante.
Por su parte, el vicepresidente del Consejo, rector Víctor Pérez, de la Universidad de Chile, también llamó a los jóvenes a priorizar los indicadores de calidad a la hora de elegir una universidad.
Paralelamente, a las 12 horas, los resultados de todos los alumnos que rindieron las pruebas de selección universitaria, aparecían en las páginas web de las universidades del Consejo de Rectores y del Demre. Considerando que este año estos resultados no se publicaron en medios escritos tradicionales, la UC, a través de su “Semana del Postulante”, habilitó especialmente una sala con 28 computadores para que los jóvenes que lo necesitasen obtuvieran sus puntajes en ese recinto.
“La Semana del Postulante UC” se está desarrollando en la Plaza del Centro de Extensión universitario hasta el miércoles 23, entre 9 y 17 horas.
El objeto de este evento es brindar un completo servicio de información a los alumnos que postulan a la Educación Superior. Para atender las inquietudes de los jóvenes se instalan stands con las unidades más representativas de la Universidad, por ejemplo Orientación a Postulantes, Puntajes de Excelencia, Asistencia Socioeconómica, Beca Juan Pablo II, Pastoral, FEUC, Intercambio Estudiantil, entre otros.
En esta actividad también participan alumnos UC, quienes entregan su testimonio, como universitarios, y su conocimiento de la carrera que cursan, y un equipo de profesionales y técnicos del área de Admisión atienden, en forma personalizada, las consultas relativas a aspectos administrativos y académicos de la postulación e ingreso a la Universidad.
Asimismo, se entrega asesoría y apoyo tecnológico, a quienes deseen efectuar su postulación a cualquiera de las 25 instituciones que pertenecen al Consejo de Rectores, ya que las postulaciones también se realizan exclusivamente a través de Internet.
Otra ayuda importante que se entrega a los postulantes, es la posibilidad de conocer, a través de un sistema computarizado, el porcentaje de beneficios que obtendrían para financiar su carrera, en caso de ser aceptados en esta Universidad. Además se cuenta con paneles informativos y se realiza un programa tours a todos los campus de la universidad.
fuente: universia
Rectores de universidades del Cruch llaman a priorizar excelencia académica a la hora de postular
Pontificia Universidad Católica de Chile
En una concurrida ceremonia, que desbordó en Salón Juan Francisco Fresno del Centro de Extensión, las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de la Región Metropolitana, distinguieron a los estudiantes de esta región, la sexta y la cuarta que obtuvieron puntajes nacionales en las pruebas de selección universitaria.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
Durante el encuentro, el rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Pedro Pablo Rosso, felicitó a los jóvenes y a sus padres y señaló que para obtener buenos puntajes no sólo se necesita capacidad intelectual y apoyo familiar; sino, también buenos colegios y buenos profesores. “Desgraciadamente, algunos de ustedes están aquí por la educación que recibieron; sin embargo, otros están aquí a pesar de la educación que recibieron”, señaló, haciendo un llamado a los jóvenes talentosos con vocación para ello a que elijan la carrera de Educación y en general universidades de comprobada excelencia académica, sin dejarse llevar por la publicidad, ya que “la excelencia académica se vive, no se declara”, puntualizó.
Previamente a esta ceremonia, el Consejo de Rectores en conferencia de prensa, que también se llevó a cabo en la UC, analizó los resultados del proceso de admisión 2010. Éste fue presentado por los miembros del Comité Técnico Asesor de ese organismo David Bravo, director del Centro de Microdatos de la Universidad de Chile, y Jorge Manzi, director del Centro Mide UC.
Una de las característica de este proceso es el gran número de alumnos que participaron: 285.315 inscritos y 251.617 que efectivamente rindieron la prueba, ello representa un 43 por ciento más que en 2006 y, según los académicos, se debe a la política de becas que apoya da inscripción de jóvenes de menores recursos. También señalaron que cuando el dato educación de los padres, se cruza con el resultado de las pruebas, se concluye que a mayor nivel de escolaridad de los padres, mejor es el puntaje que obtiene el estudiante.
Por su parte, el vicepresidente del Consejo, rector Víctor Pérez, de la Universidad de Chile, también llamó a los jóvenes a priorizar los indicadores de calidad a la hora de elegir una universidad.
Paralelamente, a las 12 horas, los resultados de todos los alumnos que rindieron las pruebas de selección universitaria, aparecían en las páginas web de las universidades del Consejo de Rectores y del Demre. Considerando que este año estos resultados no se publicaron en medios escritos tradicionales, la UC, a través de su “Semana del Postulante”, habilitó especialmente una sala con 28 computadores para que los jóvenes que lo necesitasen obtuvieran sus puntajes en ese recinto.
“La Semana del Postulante UC” se está desarrollando en la Plaza del Centro de Extensión universitario hasta el miércoles 23, entre 9 y 17 horas.
El objeto de este evento es brindar un completo servicio de información a los alumnos que postulan a la Educación Superior. Para atender las inquietudes de los jóvenes se instalan stands con las unidades más representativas de la Universidad, por ejemplo Orientación a Postulantes, Puntajes de Excelencia, Asistencia Socioeconómica, Beca Juan Pablo II, Pastoral, FEUC, Intercambio Estudiantil, entre otros.
En esta actividad también participan alumnos UC, quienes entregan su testimonio, como universitarios, y su conocimiento de la carrera que cursan, y un equipo de profesionales y técnicos del área de Admisión atienden, en forma personalizada, las consultas relativas a aspectos administrativos y académicos de la postulación e ingreso a la Universidad.
Asimismo, se entrega asesoría y apoyo tecnológico, a quienes deseen efectuar su postulación a cualquiera de las 25 instituciones que pertenecen al Consejo de Rectores, ya que las postulaciones también se realizan exclusivamente a través de Internet.
Otra ayuda importante que se entrega a los postulantes, es la posibilidad de conocer, a través de un sistema computarizado, el porcentaje de beneficios que obtendrían para financiar su carrera, en caso de ser aceptados en esta Universidad. Además se cuenta con paneles informativos y se realiza un programa tours a todos los campus de la universidad.
fuente: universia
lunes, 21 de diciembre de 2009
Universidad de Santiago de Chile
Universidad de Santiago de Chile pasa a tramo A de instituciones para arancel de referencia
Debido a la gestión desarrollada en los últimos años, que permitió una acreditación de seis años en todas las áreas: gestión estratégica institucional, docencia conducente a título, investigación, docencia de posgrado y vinculación con el medio, y al trabajo de aseguramiento de la calidad, que hizo posible mejorar la mayoría de sus indicadores, la Universidad de Santiago de Chile (Usach) subió al primer tramo de planteles para efectos del cálculo de los aranceles de referencia, según informó este viernes el Ministerio de Educación.
El cambio de la Usach al tramo A significa que, a partir de este hecho, irá disminuyendo la brecha entre el arancel real y el arancel de referencia, lo que se traducirá en un menor pago directo de los estudiantes. Con este hecho, la institución podrá incluir en mayor medida a alumnos vulnerables económicamente, respondiendo así de mejor forma a su sello de responsabilidad social universitaria.
La lógica del arancel de referencia consiste, en una primera etapa, en clasificar a las universidades en cuatro grupos (A, B, C y D) de acuerdo al resultado de los indicadores a nivel institucional, los que permitieron a la Usach la obtención de su acreditación.
Entre estos indicadores están la relación entre el número de académicos jornada completa con grado de doctor o magíster por alumno; la productividad científica sobre la base del número de proyectos de investigación de académicos jornada completa con grado de magíster y/o doctor; número de publicaciones ISI y Scielo, e indicadores de eficiencia docente como la tasa de titulación oportuna y la tasa de retención de primer año.
El rector de la Usach, Dr. Juan Manuel Zolezzi, valoró este cambio de tramo de la Universidad, lo cual es un reconocimiento a indicadores institucionales y resaltó el beneficio que este hecho implicará para los estudiantes.
El detalle de los aranceles de referencia 2010 por carrera para la Usach está disponible en http://www.becasycreditos.cl/aranceles/ue/ue18.html.
fuente: universia
Debido a la gestión desarrollada en los últimos años, que permitió una acreditación de seis años en todas las áreas: gestión estratégica institucional, docencia conducente a título, investigación, docencia de posgrado y vinculación con el medio, y al trabajo de aseguramiento de la calidad, que hizo posible mejorar la mayoría de sus indicadores, la Universidad de Santiago de Chile (Usach) subió al primer tramo de planteles para efectos del cálculo de los aranceles de referencia, según informó este viernes el Ministerio de Educación.
El cambio de la Usach al tramo A significa que, a partir de este hecho, irá disminuyendo la brecha entre el arancel real y el arancel de referencia, lo que se traducirá en un menor pago directo de los estudiantes. Con este hecho, la institución podrá incluir en mayor medida a alumnos vulnerables económicamente, respondiendo así de mejor forma a su sello de responsabilidad social universitaria.
La lógica del arancel de referencia consiste, en una primera etapa, en clasificar a las universidades en cuatro grupos (A, B, C y D) de acuerdo al resultado de los indicadores a nivel institucional, los que permitieron a la Usach la obtención de su acreditación.
Entre estos indicadores están la relación entre el número de académicos jornada completa con grado de doctor o magíster por alumno; la productividad científica sobre la base del número de proyectos de investigación de académicos jornada completa con grado de magíster y/o doctor; número de publicaciones ISI y Scielo, e indicadores de eficiencia docente como la tasa de titulación oportuna y la tasa de retención de primer año.
El rector de la Usach, Dr. Juan Manuel Zolezzi, valoró este cambio de tramo de la Universidad, lo cual es un reconocimiento a indicadores institucionales y resaltó el beneficio que este hecho implicará para los estudiantes.
El detalle de los aranceles de referencia 2010 por carrera para la Usach está disponible en http://www.becasycreditos.cl/aranceles/ue/ue18.html.
fuente: universia
Destrezas logisticas
Trabajos de Verano 2010
Más de 700 universitarios aplicarán destrezas logísticas y grupales al sur del país
En el marco de un nuevo ciclo de voluntariados, instituciones se comprometen con la superación de la extrema pobreza en zonas aisladas. Experiencia entregará herramientas clave a estudiantes de áreas como Derecho, Ingeniería y Salud para su futuro profesional.
Mediante fuertes campañas de difusión, al menos cuatro destacadas universidades del país han logrado reclutar más de 700 voluntarios para los Trabajos de Verano Temporada 2010. Los estudiantes viajarán durante el mes de enero a diversas comunidades rurales del sur a brindar asistencia solidaria.
Los equipos universitarios vivirán una semana en el destino de este ciclo, ayudando a mejorar las infraestructuras educacionales y de esparcimiento en colaboración con los propios vecinos, nutriéndose de una experiencia que les servirá a futuro en una serie de habilidades, como el trabajo en equipo, la logística y la gestión de recursos.
Del 3 al 11 de enero, la Universidad de Los Andes ayudará a levantar una biblioteca, limpiará parques nativos, reparará sedes sociales y prestará atención médica en Riñihue (X Región). En igual fecha, el equipo de 120 voluntarios de la Universidad san Sebastián (USS) crearan cerca de 12 viviendas para personas vulnerables en Antuco.
La Pontificia Universidad Católica, mediante su programa Jóvenes Sin Frontera (JSF-PUC) estará en la Península de Taitao coordinando trabajos de verano en Coyhaique, Río Ibáñez y Chile Chico. En tanto, la Dirección General de Experiencia Universitaria de la Andrés Bello (DEU-UNAB) estará haciendo lo mismo en San Fabián de Alico, Ñuble.
ASISTENCIA SOLIDARIA
Los equipos voluntarios van a hacer construcciones comunitarias durante una semana en lugares muy aislados del país, como forma de hacer patria. Así lo revela Valentina Serrano, coordinadora del JSF-PUC. Eso, por ejemplo, "pasa mucho en Chile Chico, que no se sienten chilenos", donde el plan es ir a integrarlos.
Entre las principales tareas, está la edificación de ferias artesanales, bibliotecas, box médicos y juegos en las plazas; todo en conjunto con la comunidad.
"Lo que nosotros hacemos es ir a colegios rurales, colegios muy pobres, donde vamos a hacer tareas de construcción, apoyo a la gente, a los mismos chicos les equipamos las bibliotecas, les hacemos juegos infantiles y les enseñamos técnicas de las mismas carreras de los voluntarios", explica Vicente Cáceres, coordinador de la DEU-UNAB.
Y para conseguir el alojamiento, los alimentos y materiales que estos jóvenes requieren, son fundamentales las alianzas estratégicas con diversos aportes privados. La PUC está trabajando con Líder para la recolección de comida y Sodimac en lo que es construcción, en tanto cubre el alojamiento en conjunto con las municipalidades.
"Hablamos con las comunidades y pedimos los lugares de allá, como escuelas o casas abandonadas. La municipalidad nos da el pie para buscar alojamiento", dice Serrano. Y para convocar a los voluntarios, las universidades arman fuertes campañas de difusión. Sólo en el caso de la Católica, se necesitaron 100 personas para la etapa publicitaria.
Y sobre todo en este ciclo, marcado por el Bicentenario, las campañas han rugido más potente. "Este año tuvimos una convocatoria nunca antes vista en años anteriores. Todo el mundo está con ese bichito de la acción social", comenta Cáceres.
FUTURO PROFESIONAL
Estas plataformas solidarias no sólo otorgan un gran beneficio a las comunidades donde llevan a cabo sus tareas, también son un real aporte para el futuro profesional de los jóvenes que participan; ello, desde la óptica de la formación valórica y práctica.
En efecto, si bien son programas transversales a nivel de carrera, en su mayoría son estudiantes de ingeniería, derecho y salud los que integran estas redes. Además, dado que este compromiso implica muchos sacrificios en comodidades como el agua caliente o la tecnología resta parte del verano, brinda un fuerte elemento ético.
"Hemos comprobado que a las personas les cambia la vida el conocer distintas realidades", sugiere la coordinadora de JSF. Y es que les ayuda a comprender que Chile no es sólo Santiago, hay muchos lugares alejados que forman parte de la soberanía.
Trabajo en equipo y respeto a la autoridad son las principales herramientas que otorga el hecho de adecuarse a los protocolos de las Fuerzas Armadas en la zona austral; además, "a la gente que trabaja en logística y en administrar todas las pegas, les sirve mucho porque tienen que estudiar los distintos materiales y suelos", concluye Serrano.
Por su parte, Cáceres detalla que el objetivo de los Trabajos de Verano es ir a ponerse en las mismas condiciones de vida de los más humildes. "Vivimos en los mismos colegios donde vamos a trabajar y la gente se ducha con agua helada. Nos ponemos en el lugar del otro, donde los chicos no tendrán acceso a ninguna tecnología".
Por esto, la experiencia marca a los futuros profesionales, que luego mirarán la realidad nacional desde otro prisma. "Estamos formando personas con valores y en ese sentido, esta acción social hace ver a los estudiantes que hay un grado de responsabilidad mayor con los más necesitados", concluye el coordinador del DEU.
fuente: invertia
Más de 700 universitarios aplicarán destrezas logísticas y grupales al sur del país
En el marco de un nuevo ciclo de voluntariados, instituciones se comprometen con la superación de la extrema pobreza en zonas aisladas. Experiencia entregará herramientas clave a estudiantes de áreas como Derecho, Ingeniería y Salud para su futuro profesional.
Mediante fuertes campañas de difusión, al menos cuatro destacadas universidades del país han logrado reclutar más de 700 voluntarios para los Trabajos de Verano Temporada 2010. Los estudiantes viajarán durante el mes de enero a diversas comunidades rurales del sur a brindar asistencia solidaria.
Los equipos universitarios vivirán una semana en el destino de este ciclo, ayudando a mejorar las infraestructuras educacionales y de esparcimiento en colaboración con los propios vecinos, nutriéndose de una experiencia que les servirá a futuro en una serie de habilidades, como el trabajo en equipo, la logística y la gestión de recursos.
Del 3 al 11 de enero, la Universidad de Los Andes ayudará a levantar una biblioteca, limpiará parques nativos, reparará sedes sociales y prestará atención médica en Riñihue (X Región). En igual fecha, el equipo de 120 voluntarios de la Universidad san Sebastián (USS) crearan cerca de 12 viviendas para personas vulnerables en Antuco.
La Pontificia Universidad Católica, mediante su programa Jóvenes Sin Frontera (JSF-PUC) estará en la Península de Taitao coordinando trabajos de verano en Coyhaique, Río Ibáñez y Chile Chico. En tanto, la Dirección General de Experiencia Universitaria de la Andrés Bello (DEU-UNAB) estará haciendo lo mismo en San Fabián de Alico, Ñuble.
ASISTENCIA SOLIDARIA
Los equipos voluntarios van a hacer construcciones comunitarias durante una semana en lugares muy aislados del país, como forma de hacer patria. Así lo revela Valentina Serrano, coordinadora del JSF-PUC. Eso, por ejemplo, "pasa mucho en Chile Chico, que no se sienten chilenos", donde el plan es ir a integrarlos.
Entre las principales tareas, está la edificación de ferias artesanales, bibliotecas, box médicos y juegos en las plazas; todo en conjunto con la comunidad.
"Lo que nosotros hacemos es ir a colegios rurales, colegios muy pobres, donde vamos a hacer tareas de construcción, apoyo a la gente, a los mismos chicos les equipamos las bibliotecas, les hacemos juegos infantiles y les enseñamos técnicas de las mismas carreras de los voluntarios", explica Vicente Cáceres, coordinador de la DEU-UNAB.
Y para conseguir el alojamiento, los alimentos y materiales que estos jóvenes requieren, son fundamentales las alianzas estratégicas con diversos aportes privados. La PUC está trabajando con Líder para la recolección de comida y Sodimac en lo que es construcción, en tanto cubre el alojamiento en conjunto con las municipalidades.
"Hablamos con las comunidades y pedimos los lugares de allá, como escuelas o casas abandonadas. La municipalidad nos da el pie para buscar alojamiento", dice Serrano. Y para convocar a los voluntarios, las universidades arman fuertes campañas de difusión. Sólo en el caso de la Católica, se necesitaron 100 personas para la etapa publicitaria.
Y sobre todo en este ciclo, marcado por el Bicentenario, las campañas han rugido más potente. "Este año tuvimos una convocatoria nunca antes vista en años anteriores. Todo el mundo está con ese bichito de la acción social", comenta Cáceres.
FUTURO PROFESIONAL
Estas plataformas solidarias no sólo otorgan un gran beneficio a las comunidades donde llevan a cabo sus tareas, también son un real aporte para el futuro profesional de los jóvenes que participan; ello, desde la óptica de la formación valórica y práctica.
En efecto, si bien son programas transversales a nivel de carrera, en su mayoría son estudiantes de ingeniería, derecho y salud los que integran estas redes. Además, dado que este compromiso implica muchos sacrificios en comodidades como el agua caliente o la tecnología resta parte del verano, brinda un fuerte elemento ético.
"Hemos comprobado que a las personas les cambia la vida el conocer distintas realidades", sugiere la coordinadora de JSF. Y es que les ayuda a comprender que Chile no es sólo Santiago, hay muchos lugares alejados que forman parte de la soberanía.
Trabajo en equipo y respeto a la autoridad son las principales herramientas que otorga el hecho de adecuarse a los protocolos de las Fuerzas Armadas en la zona austral; además, "a la gente que trabaja en logística y en administrar todas las pegas, les sirve mucho porque tienen que estudiar los distintos materiales y suelos", concluye Serrano.
Por su parte, Cáceres detalla que el objetivo de los Trabajos de Verano es ir a ponerse en las mismas condiciones de vida de los más humildes. "Vivimos en los mismos colegios donde vamos a trabajar y la gente se ducha con agua helada. Nos ponemos en el lugar del otro, donde los chicos no tendrán acceso a ninguna tecnología".
Por esto, la experiencia marca a los futuros profesionales, que luego mirarán la realidad nacional desde otro prisma. "Estamos formando personas con valores y en ese sentido, esta acción social hace ver a los estudiantes que hay un grado de responsabilidad mayor con los más necesitados", concluye el coordinador del DEU.
fuente: invertia
la Universidad Mayor
Postulantes "coparon" universidades privadas para asegurar una matrícula
A la Universidad Mayor llegaron estudiantes a la medianoche, pese a que las puertas se abrieron recién a las 7 AM.
Tanto nerviosismo como efervescencia: los patios de algunas universidades privadas se atiborraron desde esta madrugada con postulantes que no tuvieron problemas en estar durante horas en una fila con tal de asegurarse una matrícula. Lo increíble del caso es que los resultados de la PSU sólo se empezaron a conocer recién al mediodía.
Una explicación a este fenómeno está en que por ley los postulantes pueden ejercer el derecho al retracto. Es decir, si se matriculan finalmente en otro establecimiento pueden pedir que se les devuelva el importe total de lo cancelado en el primer plantel. Asimismo, a diferencia de las universidades que integran el Consejo de Rectores, en las privadas no es necesario esperar un proceso nacional, sino que a partir de determinados puntajes la matrícula es inmediata y en ciertas carreras —especialmente las del área salud— los cupos se agotan muy rápidamente.
Así, por ejemplo, a las 6 de la mañana llegaron los primeros postulantes a la Universidad de los Andes. Según el director de Admisión, Matías Vial, las carreras más demandadas eran Ingeniería Civil, Medicina, Administración de Empresas de Servicio, Enfermería, y la nueva carrera de Kinesiología.
“Han llegado centenares de estudiantes, con sus familias”, agregó.
Toda la mañana se pudo ver a muchos estudiantes con sus notebooks, revisando insistentemente los resultados en la página web del Demre.
Josefina Tullop (18) llegó a las 6:30 a postular a Derecho: “Yo creo que el puntaje no me va a dar para entrar a la Católica, entonces vine altiro a la Los Andes para no perder el cupo”.
Las postulaciones, durante el día de hoy, estarán abiertas hasta las 22:00 horas.
Similar ambiente se vivió en la Universidad Mayor, según informaron sus directivos, ya a la medianoche habían jóvenes esperando en las afueras del Campus Manuel Montt en Providencia, aunque las puertas se abrieron recién a las 7:00 de esta mañana.
Donde también se vivió una mañana de locos fue en la Universidad del Desarrollo: ya temprano sus pasillos estaban atiborrados por estudiantes, algunos de los cuales estaban en contacto telefónico con familiares o amigos que, a su vez, hacían fila en las universidades tradicionales “por si el resultado les permitía ingresar a la UC o a la Universidad de Chile”, explicó Daniel Contesse, de Admisión de la UDD.
En esa universidad las carreras más demandadas eran Ingeniería Comercial y Diseño.
En la Finis Terrae indicaron que desde las 8.00 de hoy había estudiantes a las afueras de su sede, en Pedro de Valdivia.
Mientras, en la U. Andrés Bello se indicó que a partir de las 6:00 A.M en la sede Los castaños de Viña del Mar, “hordas” de jóvenes llegaron a matricularse. Y también hubo jóvenes desde muy temprano a otros campus. Hoy atenderían como “en venta nocturna”, al más puro estilo de las estrategias de los malls. “Vamos a atender hasta las diez de la noche”, informó el director de Admisión y Difusión de Casona de Las Condes, Luis Vidal.
Rector de la U. llama a no apresurarse
Mientras esto sucedía, el vicepresidente del Consejo de Rectores (que agrupa a las 25 universidades tradicionales) y rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, llamó a los estudiantes a no apresurarse en las matrículas.“Recomendamos a los postulantes que se informen bien, priorizando indicadores de calidad a la hora de elegir una universidad. Que no tomen elecciones precipitadas y esperen el resultado de las postulaciones hata el 4 de enero”, dijo.
fuente: la segunda
A la Universidad Mayor llegaron estudiantes a la medianoche, pese a que las puertas se abrieron recién a las 7 AM.
Tanto nerviosismo como efervescencia: los patios de algunas universidades privadas se atiborraron desde esta madrugada con postulantes que no tuvieron problemas en estar durante horas en una fila con tal de asegurarse una matrícula. Lo increíble del caso es que los resultados de la PSU sólo se empezaron a conocer recién al mediodía.
Una explicación a este fenómeno está en que por ley los postulantes pueden ejercer el derecho al retracto. Es decir, si se matriculan finalmente en otro establecimiento pueden pedir que se les devuelva el importe total de lo cancelado en el primer plantel. Asimismo, a diferencia de las universidades que integran el Consejo de Rectores, en las privadas no es necesario esperar un proceso nacional, sino que a partir de determinados puntajes la matrícula es inmediata y en ciertas carreras —especialmente las del área salud— los cupos se agotan muy rápidamente.
Así, por ejemplo, a las 6 de la mañana llegaron los primeros postulantes a la Universidad de los Andes. Según el director de Admisión, Matías Vial, las carreras más demandadas eran Ingeniería Civil, Medicina, Administración de Empresas de Servicio, Enfermería, y la nueva carrera de Kinesiología.
“Han llegado centenares de estudiantes, con sus familias”, agregó.
Toda la mañana se pudo ver a muchos estudiantes con sus notebooks, revisando insistentemente los resultados en la página web del Demre.
Josefina Tullop (18) llegó a las 6:30 a postular a Derecho: “Yo creo que el puntaje no me va a dar para entrar a la Católica, entonces vine altiro a la Los Andes para no perder el cupo”.
Las postulaciones, durante el día de hoy, estarán abiertas hasta las 22:00 horas.
Similar ambiente se vivió en la Universidad Mayor, según informaron sus directivos, ya a la medianoche habían jóvenes esperando en las afueras del Campus Manuel Montt en Providencia, aunque las puertas se abrieron recién a las 7:00 de esta mañana.
Donde también se vivió una mañana de locos fue en la Universidad del Desarrollo: ya temprano sus pasillos estaban atiborrados por estudiantes, algunos de los cuales estaban en contacto telefónico con familiares o amigos que, a su vez, hacían fila en las universidades tradicionales “por si el resultado les permitía ingresar a la UC o a la Universidad de Chile”, explicó Daniel Contesse, de Admisión de la UDD.
En esa universidad las carreras más demandadas eran Ingeniería Comercial y Diseño.
En la Finis Terrae indicaron que desde las 8.00 de hoy había estudiantes a las afueras de su sede, en Pedro de Valdivia.
Mientras, en la U. Andrés Bello se indicó que a partir de las 6:00 A.M en la sede Los castaños de Viña del Mar, “hordas” de jóvenes llegaron a matricularse. Y también hubo jóvenes desde muy temprano a otros campus. Hoy atenderían como “en venta nocturna”, al más puro estilo de las estrategias de los malls. “Vamos a atender hasta las diez de la noche”, informó el director de Admisión y Difusión de Casona de Las Condes, Luis Vidal.
Rector de la U. llama a no apresurarse
Mientras esto sucedía, el vicepresidente del Consejo de Rectores (que agrupa a las 25 universidades tradicionales) y rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, llamó a los estudiantes a no apresurarse en las matrículas.“Recomendamos a los postulantes que se informen bien, priorizando indicadores de calidad a la hora de elegir una universidad. Que no tomen elecciones precipitadas y esperen el resultado de las postulaciones hata el 4 de enero”, dijo.
fuente: la segunda
Rector de la U. de Chile
Rector de la U. de Chile llama a terminar con la “brutal inequidad” en la educación
María Jeannette Moya
Luego de conocerse los resultados de la PSU que confirman la mejor calildad de la educación privada.
Víctor Pérez además reafirmó que el paro de los profesores no incidió en los resultados finales de la PSU.
La Universidad de Chile comienza hoy su Semana del Postulante.
Las movilizaciones y paros de este año no habrían incidido en los resultados de la PSU. Ese es el análisis que dejaron entrever esta mañana luego de la entrega de los resultados de la Prueba de Selección Universitaria, las autoridades académicas.
No obstante, el rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, recalcó que se mantiene la brecha en la equidad y la calidad de la educación, de acuerdo al nivel socioeconómico de las familias.
“Constatamos una vez la diferencia que hay en los resultados de la PSU de aquellos que estudian en colegios municipales y aquellos que estudian en particulares pagados, y se llegaba a una conclusión, que para estudiantes cuyos padres y madres tienen similar niveles de educación y condición socioeconómica, los resultados son similares, independientemente de la educación”.
Durante la ceremonia de premiación a los puntajes nacionales, la autoridad académica convocó a los jóvenes talentos a trabajar por el país, para romper la tremenda inequidad educativa que la PSU dejó nuevamente de manifiesto y que no se ha podido solucionar.
Recordemos que un 70 por ciento de los jóvenes que obtuvieron puntajes nacionales cursaron sus estudios en colegios particulares pagados. Mientras tanto, solo 44 estudiantes con puntaje nacional pertenecen a colegios municipales y 62 a particulares subvencionados.
Semana del postulante en la Universidad de Chile
Una vez publicados los resultados de la PSU, comenzó el proceso de postulación a las distintas universidades del país. La Universidad de Chile ya abrió sus puertas en el marco de la “Semana del Postulante”.
Hasta el miércoles 23 los estudiantes encontrarán en la Casa Central de esta casa de estudios una serie de stands informativos que buscan orientar a aquellos que desean continuar sus estudios en la Universidad de Chile, además de asesoría en el proceso de postulación.
También, la universidad puso a disposición de los visitantes una oficina de becas y créditos con alternativas de financiamiento. En este ámbito, la U. de Chile anunció hace unas semanas la creación de la beca “Equidad”, destinada a complementar la beca Bicentenario. Esto se traduce en un costo cero por concepto de arancel para los estudiantes de los dos quintiles de ingresos más bajos.
La semana del postulante contempla visitas guiadas a las distintas facultades e institutos. Y para que nadie se quede fuera, también se podrá acceder a la información de la Universidad de Chile mediante las distintas redes sociales en Internet.
fuente:radio u chile
María Jeannette Moya
Luego de conocerse los resultados de la PSU que confirman la mejor calildad de la educación privada.
Víctor Pérez además reafirmó que el paro de los profesores no incidió en los resultados finales de la PSU.
La Universidad de Chile comienza hoy su Semana del Postulante.
Las movilizaciones y paros de este año no habrían incidido en los resultados de la PSU. Ese es el análisis que dejaron entrever esta mañana luego de la entrega de los resultados de la Prueba de Selección Universitaria, las autoridades académicas.
No obstante, el rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, recalcó que se mantiene la brecha en la equidad y la calidad de la educación, de acuerdo al nivel socioeconómico de las familias.
“Constatamos una vez la diferencia que hay en los resultados de la PSU de aquellos que estudian en colegios municipales y aquellos que estudian en particulares pagados, y se llegaba a una conclusión, que para estudiantes cuyos padres y madres tienen similar niveles de educación y condición socioeconómica, los resultados son similares, independientemente de la educación”.
Durante la ceremonia de premiación a los puntajes nacionales, la autoridad académica convocó a los jóvenes talentos a trabajar por el país, para romper la tremenda inequidad educativa que la PSU dejó nuevamente de manifiesto y que no se ha podido solucionar.
Recordemos que un 70 por ciento de los jóvenes que obtuvieron puntajes nacionales cursaron sus estudios en colegios particulares pagados. Mientras tanto, solo 44 estudiantes con puntaje nacional pertenecen a colegios municipales y 62 a particulares subvencionados.
Semana del postulante en la Universidad de Chile
Una vez publicados los resultados de la PSU, comenzó el proceso de postulación a las distintas universidades del país. La Universidad de Chile ya abrió sus puertas en el marco de la “Semana del Postulante”.
Hasta el miércoles 23 los estudiantes encontrarán en la Casa Central de esta casa de estudios una serie de stands informativos que buscan orientar a aquellos que desean continuar sus estudios en la Universidad de Chile, además de asesoría en el proceso de postulación.
También, la universidad puso a disposición de los visitantes una oficina de becas y créditos con alternativas de financiamiento. En este ámbito, la U. de Chile anunció hace unas semanas la creación de la beca “Equidad”, destinada a complementar la beca Bicentenario. Esto se traduce en un costo cero por concepto de arancel para los estudiantes de los dos quintiles de ingresos más bajos.
La semana del postulante contempla visitas guiadas a las distintas facultades e institutos. Y para que nadie se quede fuera, también se podrá acceder a la información de la Universidad de Chile mediante las distintas redes sociales en Internet.
fuente:radio u chile
Universidades de Valparaiso
Consejo de Rectores de Valparaíso reitera llamado al Estado para hacerse cargo de sus universidades
Ricardo Salazar y Daniela Ruiz
En la Región de Valparaíso también se inició el proceso de postulación a las Universidades del Consejo de Rectores. La oportunidad sirvió para destacar a los mejores puntajes nacionales de la zona y conocer sus visiones respecto a la educación pública secundaria y universitaria.
En la sala Rubén Darío del Centro de Extensión de la Universidad de Valparaíso, el Consejo de Rectores Regional entregó un certificado de distinción a los dieciséis jóvenes que obtuvieron los máximos puntajes a nivel nacional en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) en la zona.
La organización del evento estuvo a cargo de la Universidad de Valparaíso, ya que su rector, Aldo Valle, preside el referido consejo en la zona. Valle destacó que, generalmente, los mejores puntajes a nivel nacional postulan a las universidades estatales.
“Entre los jóvenes hay una alta valoración de las universidades tradicionales y las universidades estatales pertenecen a ese club. En el imaginario histórico estas universidades han cumplido un rol que está todavía presente del siglo XIX, del siglo XX, y que las universidades tradicionales debemos proyectar al siglo XXI”, afirmó el rector.
En este sentido los alumnos tienen diversas visiones respecto a la educación pública a nivel secundario. Uno de los puntajes destacados, Samuel Olivares, quien estudió en uno de los establecimientos emblemáticos de la educación pública en Valparaíso, el Liceo Eduardo de la Barra, señaló que a pesar de las paralizaciones en el área, pudo prepararse y enfrentar de buena manera la PSU.
“Existe Internet, que es una herramienta muy poderosa y sirve mucho. Hay que organizarse, que organicen bien su tiempo libre, todo”, aconsejó Olivares.
En tanto, Claus Heinz, otro de los alumnos que también se destacó en la PSU, obteniendo 800 puntos en la prueba de Matemáticas y Ciencias Sociales, en Lenguaje 801 y 807 en Ciencias, tiene una visión crítica de la educación pública a nivel secundario, después las reformas que fueron realizadas en los años 80.
“Horroroso, porque significa que todo lo que se intentó hacer durante los años 80 es que la gente que pudiera pagar la educación obtendría resultados favorables, pero la gente que no puede pagar no está recibiendo educación de calidad. Por tradición me gustaría ir a una estatal, pero hay muchos problemas en relación a la calidad de la educación pública, así que no sé”, sostuvo Heinz.
Este escenario de incertidumbre que marca el futuro de muchos estudiantes, será encarado por el Consejo de Rectores, reforzando la Política del Nuevo Trato, que fue destacada por Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.
“Nosotros hemos planteado, como universidades estatales, que el Estado tiene que tener un trato especial con las universidades que son del Estado de Chile. Consideramos que es un deber ético del Estado preocuparse de estas universidades en particular, que cumplen un rol tremendamente importante y que sabemos que procuran la máxima calidad muchas veces con recursos insuficientes”, sostuvo Sanhueza.
El Consejo de Rectores de la Región de Valparaíso, planteó al gobierno regional, específicamente al intendente Iván de la Maza, la posibilidad de declarar proyecto Bicentenario a un Polo Interuniversitario que se quiere construir en el Fundo Quebrada Verde, en la parte alta de Valparaíso, como un área de integración para diferentes carreras, a lo cual, en principio, el gobierno regional se habría comprometido.
fuente: urchile
Ricardo Salazar y Daniela Ruiz
En la Región de Valparaíso también se inició el proceso de postulación a las Universidades del Consejo de Rectores. La oportunidad sirvió para destacar a los mejores puntajes nacionales de la zona y conocer sus visiones respecto a la educación pública secundaria y universitaria.
En la sala Rubén Darío del Centro de Extensión de la Universidad de Valparaíso, el Consejo de Rectores Regional entregó un certificado de distinción a los dieciséis jóvenes que obtuvieron los máximos puntajes a nivel nacional en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) en la zona.
La organización del evento estuvo a cargo de la Universidad de Valparaíso, ya que su rector, Aldo Valle, preside el referido consejo en la zona. Valle destacó que, generalmente, los mejores puntajes a nivel nacional postulan a las universidades estatales.
“Entre los jóvenes hay una alta valoración de las universidades tradicionales y las universidades estatales pertenecen a ese club. En el imaginario histórico estas universidades han cumplido un rol que está todavía presente del siglo XIX, del siglo XX, y que las universidades tradicionales debemos proyectar al siglo XXI”, afirmó el rector.
En este sentido los alumnos tienen diversas visiones respecto a la educación pública a nivel secundario. Uno de los puntajes destacados, Samuel Olivares, quien estudió en uno de los establecimientos emblemáticos de la educación pública en Valparaíso, el Liceo Eduardo de la Barra, señaló que a pesar de las paralizaciones en el área, pudo prepararse y enfrentar de buena manera la PSU.
“Existe Internet, que es una herramienta muy poderosa y sirve mucho. Hay que organizarse, que organicen bien su tiempo libre, todo”, aconsejó Olivares.
En tanto, Claus Heinz, otro de los alumnos que también se destacó en la PSU, obteniendo 800 puntos en la prueba de Matemáticas y Ciencias Sociales, en Lenguaje 801 y 807 en Ciencias, tiene una visión crítica de la educación pública a nivel secundario, después las reformas que fueron realizadas en los años 80.
“Horroroso, porque significa que todo lo que se intentó hacer durante los años 80 es que la gente que pudiera pagar la educación obtendría resultados favorables, pero la gente que no puede pagar no está recibiendo educación de calidad. Por tradición me gustaría ir a una estatal, pero hay muchos problemas en relación a la calidad de la educación pública, así que no sé”, sostuvo Heinz.
Este escenario de incertidumbre que marca el futuro de muchos estudiantes, será encarado por el Consejo de Rectores, reforzando la Política del Nuevo Trato, que fue destacada por Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.
“Nosotros hemos planteado, como universidades estatales, que el Estado tiene que tener un trato especial con las universidades que son del Estado de Chile. Consideramos que es un deber ético del Estado preocuparse de estas universidades en particular, que cumplen un rol tremendamente importante y que sabemos que procuran la máxima calidad muchas veces con recursos insuficientes”, sostuvo Sanhueza.
El Consejo de Rectores de la Región de Valparaíso, planteó al gobierno regional, específicamente al intendente Iván de la Maza, la posibilidad de declarar proyecto Bicentenario a un Polo Interuniversitario que se quiere construir en el Fundo Quebrada Verde, en la parte alta de Valparaíso, como un área de integración para diferentes carreras, a lo cual, en principio, el gobierno regional se habría comprometido.
fuente: urchile
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