Chile Califica amplió plazo de postulación a becas para estudios técnicos acuícolas
Beneficio dirigido a los trabajadores del sector contempla 25 becas y la cobertura de la matrícula y arancel anual.
Chile Califica extendió plazo para postular a las 25 becas de Técnico de Nivel Superior en Producción Acuícola que se cursarán en la Corporación de Educación Santo Tomás de Puerto Montt.
"Este beneficio consiste en 25 becas para el primer año de estudio y cubre la matrícula y arancel anual 31 mil y 960 mil pesos, respectivamente además, este programa es modularizado y basado en competencias laborales, en jornada vespertina, permitiendo que los trabajadores de la industria acuícola puedan compatibilizar trabajo y estudios", explicó con respecto a la beca, la jefa de la carrera Técnico en Producción Acuícola, Luz María Araya.
Hasta el viernes 26 de febrero se ampliaron las postulaciones para obtener este beneficio otorgado por el Ministerio de Educación a través de Chile Califica y la Universidad Santo Tomás, con el objetivo de dar la posibilidad de mejorar el desarrollo personal y laboral de los postulantes.
Los interesados deben acudir al centro de estudio para postular y conocer la información del proceso de admisión.
fuente: latercera
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lunes, 8 de febrero de 2010
lunes, 18 de enero de 2010
Becas de ingles en Chile
Chile: Más de dos mil becas de inglés este año para empleados del turismo
lunes, 18/01/2010
Chile. El gobierno doblará en 2010 el presupuesto de 2009 para el Programa de Perfeccionamiento intensivo de inglés dirigido a trabajadores de la industria del turismo, que beneficiará con becas a 2.500 empleados y que busca elevar las competencias laborales e idiomáticas en un sector que, según previsiones, aportará al país 4.000 millones de dólares en 2012.
Según La Nación, el ministro de Economía, Jean-Jacques Duhart, declaró que “reducir las brechas de competencias laborales es clave para acelerar el crecimiento. En esta perspectiva, los recursos que estamos destinando al sector turismo apuntan a desarrollar al máximo el potencial profesional y competitivo de los trabajadores de esta industria, que esperamos genere ingresos de entre 2.700 y 4.000 millones de dólares hacia 2012. Y esto depende, en gran medida, de la satisfacción de los clientes”.
El ministro hizo el anuncio durante la ceremonia de certificación de los primeros 1.400 alumnos que completaron el programa en 2009.
Álvarez puntualizó que el año pasado se realizaron cursos de perfeccionamiento en 17 localidades, incluyendo algunas tan distantes como San Pedro de Atacama, Puerto Natales e Isla de Pascua. Las clases fueron exigentes e intensivas, de 100 horas cronológicas, divididas en 13 horas semanales, de lunes a sábados.
“Hoy, ya finalizados estos cursos, podemos decir que cerca de 1.500 personas mejoraron sus habilidades en el inglés y que el 60% de ellos superó en 50 puntos su nivel idiomático con respecto a los primeros resultados. Y que esto, en definitiva, les permitirá desenvolverse y avanzar en la materialización de sus ideas en torno a este sector que mueve y acerca al país hacia el desarrollo económico”, dijo.
fuente: caribbenewdigital
lunes, 18/01/2010
Chile. El gobierno doblará en 2010 el presupuesto de 2009 para el Programa de Perfeccionamiento intensivo de inglés dirigido a trabajadores de la industria del turismo, que beneficiará con becas a 2.500 empleados y que busca elevar las competencias laborales e idiomáticas en un sector que, según previsiones, aportará al país 4.000 millones de dólares en 2012.
Según La Nación, el ministro de Economía, Jean-Jacques Duhart, declaró que “reducir las brechas de competencias laborales es clave para acelerar el crecimiento. En esta perspectiva, los recursos que estamos destinando al sector turismo apuntan a desarrollar al máximo el potencial profesional y competitivo de los trabajadores de esta industria, que esperamos genere ingresos de entre 2.700 y 4.000 millones de dólares hacia 2012. Y esto depende, en gran medida, de la satisfacción de los clientes”.
El ministro hizo el anuncio durante la ceremonia de certificación de los primeros 1.400 alumnos que completaron el programa en 2009.
Álvarez puntualizó que el año pasado se realizaron cursos de perfeccionamiento en 17 localidades, incluyendo algunas tan distantes como San Pedro de Atacama, Puerto Natales e Isla de Pascua. Las clases fueron exigentes e intensivas, de 100 horas cronológicas, divididas en 13 horas semanales, de lunes a sábados.
“Hoy, ya finalizados estos cursos, podemos decir que cerca de 1.500 personas mejoraron sus habilidades en el inglés y que el 60% de ellos superó en 50 puntos su nivel idiomático con respecto a los primeros resultados. Y que esto, en definitiva, les permitirá desenvolverse y avanzar en la materialización de sus ideas en torno a este sector que mueve y acerca al país hacia el desarrollo económico”, dijo.
fuente: caribbenewdigital
martes, 29 de diciembre de 2009
Becas y créditos en Chile
Publican resultados de becas y créditos para la educación superior
El Ministerio de Educación (Mineduc) puso este martes a disposición, en el sitio www.becasycreditos.cl, la información de los preseleccionados que postularon a becas y créditos que entrega la cartera para estudiar una carrera en alguna de las 25 universidades del Consejo de Rectores.
Los jóvenes pueden enterarse si accedieron a las becas “Excelencia Académica”, “Pedagogía”, “Hijo de Profesionales de la Educación”, “Juan Gómez Millas” y “Bicentenario”, y el “Fondo Solidario de Crédito Universitario”.
Por otra parte, los postulantes al Crédito con Aval del Estado deben entrar a la página www.ingresa.cl para conocer si están entre los preasignados.
Los estudiantes beneficiados se conocerán el 29 de enero de 2010, luego del proceso de matrícula de los estudiantes en las instituciones de educación superior.
Los jóvenes deben ingresar su RUT para verificar si fueron preseleccionados. Esto significa que los estudiantes pueden conocer los beneficios con que cuentan antes del inicio del proceso de matrícula en 25 universidades tradicionales, que se iniciará el 4 de enero de 2010.
Hubo un incremento del 11% en el número total de preseleccionados (146 mil 477 estudiantes), en comparación al año anterior (131 mil 596 personas).
Este 2009 se registraron más de 220 mil postulaciones a los beneficios de Becas y Créditos (versus 198 mil del 2008) en un proceso que se extendió desde el 29 de octubre y hasta el 25 de noviembre de 2009, que incluyó un período extraordinario al plazo original: 20 de noviembre.
En Beca Excelencia Académica, quedaron preseleccionados 9 mil 215 postulantes; Beca PSU: 81; Beca de Pedagogía: 679; Beca Hijo de Profesionales de la Educación: 5 mil 176; Beca Juan Gómez Millas: 5 mil 398; Beca Bicentenario: 30 mil 562; y Fondo Solidario de Crédito Universitario: 95 mil 366.
fuente: la nacion
El Ministerio de Educación (Mineduc) puso este martes a disposición, en el sitio www.becasycreditos.cl, la información de los preseleccionados que postularon a becas y créditos que entrega la cartera para estudiar una carrera en alguna de las 25 universidades del Consejo de Rectores.
Los jóvenes pueden enterarse si accedieron a las becas “Excelencia Académica”, “Pedagogía”, “Hijo de Profesionales de la Educación”, “Juan Gómez Millas” y “Bicentenario”, y el “Fondo Solidario de Crédito Universitario”.
Por otra parte, los postulantes al Crédito con Aval del Estado deben entrar a la página www.ingresa.cl para conocer si están entre los preasignados.
Los estudiantes beneficiados se conocerán el 29 de enero de 2010, luego del proceso de matrícula de los estudiantes en las instituciones de educación superior.
Los jóvenes deben ingresar su RUT para verificar si fueron preseleccionados. Esto significa que los estudiantes pueden conocer los beneficios con que cuentan antes del inicio del proceso de matrícula en 25 universidades tradicionales, que se iniciará el 4 de enero de 2010.
Hubo un incremento del 11% en el número total de preseleccionados (146 mil 477 estudiantes), en comparación al año anterior (131 mil 596 personas).
Este 2009 se registraron más de 220 mil postulaciones a los beneficios de Becas y Créditos (versus 198 mil del 2008) en un proceso que se extendió desde el 29 de octubre y hasta el 25 de noviembre de 2009, que incluyó un período extraordinario al plazo original: 20 de noviembre.
En Beca Excelencia Académica, quedaron preseleccionados 9 mil 215 postulantes; Beca PSU: 81; Beca de Pedagogía: 679; Beca Hijo de Profesionales de la Educación: 5 mil 176; Beca Juan Gómez Millas: 5 mil 398; Beca Bicentenario: 30 mil 562; y Fondo Solidario de Crédito Universitario: 95 mil 366.
fuente: la nacion
miércoles, 9 de diciembre de 2009
Becas en Chile
L DIRECTOR DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES EN ECOSISTEMAS DEL VECINO PAÍS VISITÓ EL CENPAT
Ofrecen becas de investigación en Chile
El Director del Centro de Investigaciones en Ecosistemas de la Patagonia (CIEP), de Chile, doctor Giovanni Daneri, exploró en una visita a Puerto Madryn, las posibilidades de cooperación e intercambio con el Centro Nacional Patagónico (Cenpat), en el transcurso de una reunión que mantuvo con la directora de la institución Mirtha Lewis.
Con posterioridad, se explayó acerca de los objetivos y contactos del CIEP, ubicado en Coyhaique, Región de Aysén, del país trasandino, en el salón de actos del Cenpat donde asistió un importante número de investigadores y becarios del Conicet.
En primer lugar el doctor Daneri, quien es director Ejecutivo del Ciep, se refirió en torno a la conformación institucional, donde el Director Científico titular es perteneciente a la Universidad Austral, y el alterno, proveniente de la Universidad de Concepción. Indicó que 136 investigadores están involucrados en la labor que desempeña el Centro, sumando los residentes más los integrantes de Universidades e investigadores extranjeros, entre los que se cuenta el doctor Miguel Pascual, del Cenpat.
Cooperación mutua
El doctor Daneri enfatizó aspectos concernientes a la cooperación internacional, de Universidades e Institutos de España, Italia, y demás, teniendo en cuenta que “en Chile existe una nueva mirada en temas de desarrollo científico”. Asimismo hizo hincapié en la doble función que allí se imponen los científicos, por un lado, atender al desarrollo productivo de la región, y por ende, del país, sin por ello descuidar la publicación de trabajos en revistas especializadas y propender a la excelencia.
En la región -prosiguió- los trabajos apuntan a dar respuestas a tres sectores: acuícolo-pesquero, turismo y ganadería; en consecuencia, el Ciep forma grupos de investigación que atienda a los tres sectores; en recursos humanos se apoya la concreción de becas postdoctorales y doctorales.
En intercambio con investigadores del Cenpat, que le plantearon una serie de inquietudes, el doctor Daneri respondió a las mismas, destacando que “el Ciep puede dar becas a estudiantes de otros países”. Previamente se había referido a investigaciones en oceanografía, a las distintas líneas de investigación en relación a la industria del salmón en Chile, segundo país exportador en el orden mundial con un 34 por ciento y al proyecto piloto de turismo científico, en colaboración con prestadores de la región.
Por la tarde, el científico chileno recorrió laboratorios del Cenpat, con el fin de conocer los proyectos que se realizan y ahondar en futuras relaciones bilaterales entre los institutos.
Áreas de estudio
El área de estudio de CIEP son los ecosistemas de la Patagonia Occidental Chilena, desde su origen fluvial o lacustre, hasta el Océano adyacente. Esta área incluye el sistema de aguas interiores, constituido por islas y canales de formación glaciar, que representa el 95 por ciento de la línea costera de Chile; y uno de los sistemas hídricos más complejos y menos intervenidos del planeta. Esta extensa zona, contiene también valiosas reservas de agua dulce de importancia mundial, donde destaca la presencia de grandes Campos de Hielo.
Siendo Aysén el centro geográfico del área descrita, el proyecto focaliza sus actividades iniciales en la Región de Aysén, zona que posee un valioso patrimonio ambiental constituido por una gran variedad de ecosistemas y una rica biodiversidad acuática y terrestre. Se estima que dentro de las enormes cuencas de esta región, se encuentran algunos de los pocos lugares de la Tierra donde las actividades antrópicas no han dejado una huella significativa sobre los principales ciclos naturales. Este patrimonio ambiental se encuentra, al mismo tiempo, asociado a un enorme potencial de desarrollo industrial (pesquero, turístico, hidroenergético y minero)
fuente: el diario
Ofrecen becas de investigación en Chile
El Director del Centro de Investigaciones en Ecosistemas de la Patagonia (CIEP), de Chile, doctor Giovanni Daneri, exploró en una visita a Puerto Madryn, las posibilidades de cooperación e intercambio con el Centro Nacional Patagónico (Cenpat), en el transcurso de una reunión que mantuvo con la directora de la institución Mirtha Lewis.
Con posterioridad, se explayó acerca de los objetivos y contactos del CIEP, ubicado en Coyhaique, Región de Aysén, del país trasandino, en el salón de actos del Cenpat donde asistió un importante número de investigadores y becarios del Conicet.
En primer lugar el doctor Daneri, quien es director Ejecutivo del Ciep, se refirió en torno a la conformación institucional, donde el Director Científico titular es perteneciente a la Universidad Austral, y el alterno, proveniente de la Universidad de Concepción. Indicó que 136 investigadores están involucrados en la labor que desempeña el Centro, sumando los residentes más los integrantes de Universidades e investigadores extranjeros, entre los que se cuenta el doctor Miguel Pascual, del Cenpat.
Cooperación mutua
El doctor Daneri enfatizó aspectos concernientes a la cooperación internacional, de Universidades e Institutos de España, Italia, y demás, teniendo en cuenta que “en Chile existe una nueva mirada en temas de desarrollo científico”. Asimismo hizo hincapié en la doble función que allí se imponen los científicos, por un lado, atender al desarrollo productivo de la región, y por ende, del país, sin por ello descuidar la publicación de trabajos en revistas especializadas y propender a la excelencia.
En la región -prosiguió- los trabajos apuntan a dar respuestas a tres sectores: acuícolo-pesquero, turismo y ganadería; en consecuencia, el Ciep forma grupos de investigación que atienda a los tres sectores; en recursos humanos se apoya la concreción de becas postdoctorales y doctorales.
En intercambio con investigadores del Cenpat, que le plantearon una serie de inquietudes, el doctor Daneri respondió a las mismas, destacando que “el Ciep puede dar becas a estudiantes de otros países”. Previamente se había referido a investigaciones en oceanografía, a las distintas líneas de investigación en relación a la industria del salmón en Chile, segundo país exportador en el orden mundial con un 34 por ciento y al proyecto piloto de turismo científico, en colaboración con prestadores de la región.
Por la tarde, el científico chileno recorrió laboratorios del Cenpat, con el fin de conocer los proyectos que se realizan y ahondar en futuras relaciones bilaterales entre los institutos.
Áreas de estudio
El área de estudio de CIEP son los ecosistemas de la Patagonia Occidental Chilena, desde su origen fluvial o lacustre, hasta el Océano adyacente. Esta área incluye el sistema de aguas interiores, constituido por islas y canales de formación glaciar, que representa el 95 por ciento de la línea costera de Chile; y uno de los sistemas hídricos más complejos y menos intervenidos del planeta. Esta extensa zona, contiene también valiosas reservas de agua dulce de importancia mundial, donde destaca la presencia de grandes Campos de Hielo.
Siendo Aysén el centro geográfico del área descrita, el proyecto focaliza sus actividades iniciales en la Región de Aysén, zona que posee un valioso patrimonio ambiental constituido por una gran variedad de ecosistemas y una rica biodiversidad acuática y terrestre. Se estima que dentro de las enormes cuencas de esta región, se encuentran algunos de los pocos lugares de la Tierra donde las actividades antrópicas no han dejado una huella significativa sobre los principales ciclos naturales. Este patrimonio ambiental se encuentra, al mismo tiempo, asociado a un enorme potencial de desarrollo industrial (pesquero, turístico, hidroenergético y minero)
fuente: el diario
lunes, 7 de diciembre de 2009
Becas en Chile
A dos años del incendio
Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile fortalece y proyecta su labor
Universidad Austral de Chile
La reconstrucción sigue en marcha y los académicos, investigadores, funcionarios y estudiantes saben que se trata de una etapa de cambios y mejoras.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
Hablar del 3 de diciembre de 2007, en la Universidad Austral de Chile como en Valdivia, aún revive la sensación de impotencia vivida frente al gran incendio que destruyó el Edificio Emilio Pugín, lugar que albergaba los Institutos de Bioquímica, Botánica, Farmacia, Física, Microbiología, Química y Zoología; además del Decanato de la Facultad de Ciencias e importantes laboratorios y colecciones científicas. Al momento de ocurrido el siniestro, se habló que el fuego había consumido un importante polo de investigación del sur de Chile; sin embargo, hoy al cumplirse dos años, la Facultad ve fortalecida su labor, proyectándose a los nuevos tiempos y desafíos.
La tarea no ha sido fácil. Esto lo sabe muy bien el decano, Dr. Carlos Bertrán, quien ha encabezado largas jornadas de trabajo para lograr la reconstrucción de una de las facultades más productivas y, a la vez, responsable de impartir asignaturas que forman parte de los planes de estudio de la mayoría de las carreras de esta Universidad.
En términos de habilitación de espacios, el decano indica que se cuenta con laboratorios docentes en funcionamiento, ubicados en las ex dependencias de la Dirección de Servicios UACh, implementados con moderno equipamiento. Asimismo, en el ex Hotel Isla Teja, actualmente, funciona el Decanato de la Facultad, Unidad de Desarrollo Estratégico, oficinas administrativas, Escuela de Graduados, junto a oficinas de académicos y estudiantes graduados pertenecientes a los Institutos de Botánica, Física, Farmacia, Química y Zoología.
Respecto a lo anterior, Guillermo Urrutia, director de Finanzas de esta Casa de Estudios, indica que durante el primer trimestre del 2010 se dará inicio a la reconstrucción del edificio de la Facultad de Ciencias. La moderna obra, que se emplazará sobre los pilares antiguos, será una estructura generosa en espacios de semipermanencia, como salas de estar para estudiantes y una cafetería. “Gran foco de luz que irradiará el Campus Isla Teja”, como señalan los arquitectos responsables, Albert Tidy y Daniel Lazo.
Renacer científico
Tal como el Ave Fénix, que resurge de las cenizas, la investigación científica de la Facultad ha renacido. Como todo volver a empezar, esto implicó grandes esfuerzos y el apoyo de instituciones nacionales e internacionales. En este sentido, la adjudicación de un creciente número de proyectos de investigación ha significado un enorme respaldo; este año se cuenta con más de 20 iniciativas en ejecución, financiadas por distintos fondos concursables, entre estos figuran 12 proyectos Fondecyt Regular, cinco Fondecyt de Iniciación y dos Fondef.
La Dra. Ilona Concha, directora del Instituto de Bioquímica, piensa que la mayoría de los académicos y funcionarios de este Instituto han superado la tragedia, especialmente desde mediados del 2009, ya que recomenzaron sus proyectos de investigación en las instalaciones que la UACh dispuso para ellos. “Del mismo modo, aún cuando no tenemos el total de equipamiento necesario para dictar la docencia práctica, hemos afrontado los desafíos inmediatos y esperamos contar pronto con los dos laboratorios de docencia operativos”, comenta.
Dice que están muy agradecidos de las autoridades por la eficiencia que mostraron en revertir, en forma transitoria, la situación de la Facultad. “Por otro lado, es muy cierto, que muchos profesores y unidades no están en una situación definitiva, pero con la construcción del nuevo Edificio Pugin y del “Edificio de Ciencias II” se resolverán muchos aspectos pendientes, tanto para las unidades que se quemaron, incluidos nosotros, como para aquellas que siguen en instalaciones precarias”.
Agrega que no sólo los profesores y funcionarios están contentos, también los alumnos de la Facultad y de otras. Es motivante ver las caras de los jóvenes cuando ven que todo está funcionando con bastante normalidad, situación que igual hemos constatado en los estudiantes de postgrado”. Al respecto, cuenta que este año han tenido un número sorprendente de postulantes al Programa de Doctorado en Ciencias, mención Biología Celular y Molecular, por lo deben trabajar más y mejor para que los alumnos de pregrado y postgrado que están en la unidad -y que estarán a partir del 2010- se motiven con el quehacer científico del Instituto.
Para el Dr. Roberto Schlatter del Instituto de Zoología, el rearme ha sido demoroso y aún faltan cosas, por ejemplo el no saber cuándo estará listo el edificio y el poder recuperar las colecciones científicas. Indica que “las esperanzas no se pierden pero toma tiempo, la investigación sigue y la docencia mantiene su excelencia. Ésta última creo que es la que menos ha sufrido, salvo en la parte práctica ya que se perdió el abundante y diverso material que representa en gran medida nuestra biodiversidad”.
La Dra. Paulina Schuller del Instituto de Física considera que “lo más importante es que en el transcurso de estos dos años nos hemos logrado reconstruir como personas y profesionalmente. Añade que durante el 2009 se ha reconstruido el Laboratorio de Espectrometría Gama (Laboratorio de Radioecología) del Instituto de Física, que se destruyó totalmente durante el incendio; destaca también que han accedido a importantes nuevos proyectos de investigación nacionales e internacionales durante el presente año y que simultáneamente se ha retomado la docencia, contribuyendo a la formación de alumnos de pre y postgrado, además de mantener la interacción con investigadores extranjeros en el área.
Por su parte, el decano Dr. Carlos Bertrán manifiesta su optimismo frente a lo que se avecina. “Si bien es cierto el incendio significó un tremendo impacto por su efecto devastador al interior de la Facultad y de la Universidad, con el correr del tiempo ese sentimiento fue cambiando gradualmente. Si en un principio sólo se vislumbraban problemas y dificultades, al poco tiempo estas empezaron a considerarse también como oportunidades para el fortalecimiento de la nueva estructura académica y administrativa de la Facultad”, señala.
Explica que el proyecto de reconstrucción del edificio Pugin, implica ahora la posibilidad de incorporar y distribuir los espacios de manera más armónica con las necesidades actuales y de desarrollo inmediato de las Unidades, además de contar con áreas destinadas a los estudiantes de pre y postgrado, necesidad largamente anhelada. Conjuntamente con lo anterior, la construcción del segundo edificio, que albergará a los Institutos que requieren de instalaciones de laboratorios de investigación con equipamiento más especializado y medidas de seguridad más exigentes, representará sin duda un avance importante en materia de certificación de dichas dependencias y la subsecuente acreditación para fines de investigación y doce
Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile fortalece y proyecta su labor
Universidad Austral de Chile
La reconstrucción sigue en marcha y los académicos, investigadores, funcionarios y estudiantes saben que se trata de una etapa de cambios y mejoras.
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia
Hablar del 3 de diciembre de 2007, en la Universidad Austral de Chile como en Valdivia, aún revive la sensación de impotencia vivida frente al gran incendio que destruyó el Edificio Emilio Pugín, lugar que albergaba los Institutos de Bioquímica, Botánica, Farmacia, Física, Microbiología, Química y Zoología; además del Decanato de la Facultad de Ciencias e importantes laboratorios y colecciones científicas. Al momento de ocurrido el siniestro, se habló que el fuego había consumido un importante polo de investigación del sur de Chile; sin embargo, hoy al cumplirse dos años, la Facultad ve fortalecida su labor, proyectándose a los nuevos tiempos y desafíos.
La tarea no ha sido fácil. Esto lo sabe muy bien el decano, Dr. Carlos Bertrán, quien ha encabezado largas jornadas de trabajo para lograr la reconstrucción de una de las facultades más productivas y, a la vez, responsable de impartir asignaturas que forman parte de los planes de estudio de la mayoría de las carreras de esta Universidad.
En términos de habilitación de espacios, el decano indica que se cuenta con laboratorios docentes en funcionamiento, ubicados en las ex dependencias de la Dirección de Servicios UACh, implementados con moderno equipamiento. Asimismo, en el ex Hotel Isla Teja, actualmente, funciona el Decanato de la Facultad, Unidad de Desarrollo Estratégico, oficinas administrativas, Escuela de Graduados, junto a oficinas de académicos y estudiantes graduados pertenecientes a los Institutos de Botánica, Física, Farmacia, Química y Zoología.
Respecto a lo anterior, Guillermo Urrutia, director de Finanzas de esta Casa de Estudios, indica que durante el primer trimestre del 2010 se dará inicio a la reconstrucción del edificio de la Facultad de Ciencias. La moderna obra, que se emplazará sobre los pilares antiguos, será una estructura generosa en espacios de semipermanencia, como salas de estar para estudiantes y una cafetería. “Gran foco de luz que irradiará el Campus Isla Teja”, como señalan los arquitectos responsables, Albert Tidy y Daniel Lazo.
Renacer científico
Tal como el Ave Fénix, que resurge de las cenizas, la investigación científica de la Facultad ha renacido. Como todo volver a empezar, esto implicó grandes esfuerzos y el apoyo de instituciones nacionales e internacionales. En este sentido, la adjudicación de un creciente número de proyectos de investigación ha significado un enorme respaldo; este año se cuenta con más de 20 iniciativas en ejecución, financiadas por distintos fondos concursables, entre estos figuran 12 proyectos Fondecyt Regular, cinco Fondecyt de Iniciación y dos Fondef.
La Dra. Ilona Concha, directora del Instituto de Bioquímica, piensa que la mayoría de los académicos y funcionarios de este Instituto han superado la tragedia, especialmente desde mediados del 2009, ya que recomenzaron sus proyectos de investigación en las instalaciones que la UACh dispuso para ellos. “Del mismo modo, aún cuando no tenemos el total de equipamiento necesario para dictar la docencia práctica, hemos afrontado los desafíos inmediatos y esperamos contar pronto con los dos laboratorios de docencia operativos”, comenta.
Dice que están muy agradecidos de las autoridades por la eficiencia que mostraron en revertir, en forma transitoria, la situación de la Facultad. “Por otro lado, es muy cierto, que muchos profesores y unidades no están en una situación definitiva, pero con la construcción del nuevo Edificio Pugin y del “Edificio de Ciencias II” se resolverán muchos aspectos pendientes, tanto para las unidades que se quemaron, incluidos nosotros, como para aquellas que siguen en instalaciones precarias”.
Agrega que no sólo los profesores y funcionarios están contentos, también los alumnos de la Facultad y de otras. Es motivante ver las caras de los jóvenes cuando ven que todo está funcionando con bastante normalidad, situación que igual hemos constatado en los estudiantes de postgrado”. Al respecto, cuenta que este año han tenido un número sorprendente de postulantes al Programa de Doctorado en Ciencias, mención Biología Celular y Molecular, por lo deben trabajar más y mejor para que los alumnos de pregrado y postgrado que están en la unidad -y que estarán a partir del 2010- se motiven con el quehacer científico del Instituto.
Para el Dr. Roberto Schlatter del Instituto de Zoología, el rearme ha sido demoroso y aún faltan cosas, por ejemplo el no saber cuándo estará listo el edificio y el poder recuperar las colecciones científicas. Indica que “las esperanzas no se pierden pero toma tiempo, la investigación sigue y la docencia mantiene su excelencia. Ésta última creo que es la que menos ha sufrido, salvo en la parte práctica ya que se perdió el abundante y diverso material que representa en gran medida nuestra biodiversidad”.
La Dra. Paulina Schuller del Instituto de Física considera que “lo más importante es que en el transcurso de estos dos años nos hemos logrado reconstruir como personas y profesionalmente. Añade que durante el 2009 se ha reconstruido el Laboratorio de Espectrometría Gama (Laboratorio de Radioecología) del Instituto de Física, que se destruyó totalmente durante el incendio; destaca también que han accedido a importantes nuevos proyectos de investigación nacionales e internacionales durante el presente año y que simultáneamente se ha retomado la docencia, contribuyendo a la formación de alumnos de pre y postgrado, además de mantener la interacción con investigadores extranjeros en el área.
Por su parte, el decano Dr. Carlos Bertrán manifiesta su optimismo frente a lo que se avecina. “Si bien es cierto el incendio significó un tremendo impacto por su efecto devastador al interior de la Facultad y de la Universidad, con el correr del tiempo ese sentimiento fue cambiando gradualmente. Si en un principio sólo se vislumbraban problemas y dificultades, al poco tiempo estas empezaron a considerarse también como oportunidades para el fortalecimiento de la nueva estructura académica y administrativa de la Facultad”, señala.
Explica que el proyecto de reconstrucción del edificio Pugin, implica ahora la posibilidad de incorporar y distribuir los espacios de manera más armónica con las necesidades actuales y de desarrollo inmediato de las Unidades, además de contar con áreas destinadas a los estudiantes de pre y postgrado, necesidad largamente anhelada. Conjuntamente con lo anterior, la construcción del segundo edificio, que albergará a los Institutos que requieren de instalaciones de laboratorios de investigación con equipamiento más especializado y medidas de seguridad más exigentes, representará sin duda un avance importante en materia de certificación de dichas dependencias y la subsecuente acreditación para fines de investigación y doce
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