El Senado de la Nación premió a estudiantes del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) por haber elaborado el primer avión totalmente diseñado, construido y certificado en la Argentina.
El Senado de la Nación reconoció al Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) por el proyecto Petrel, realizado por alumnos de Ingeniería Mecánica, Industrial y Electrónica del ITBA. El Petrel es un avión ultraliviano, diseñado y construido de acuerdo con normas nacionales e internacionales. Su costo de operación es bajo y está pensado para ser usado en la instrucción y la actividad de vuelo deportivo.
En su declaración, el Senado sostuvo:
"Su reconocimiento al ITBA por haber proyectado el Petrel, primer avión totalmente diseñado, construido y certificado en la Argentina. El Petrel ha recibido su certificación oficial de la Dirección Nacional de Aeronavegabilidad (DNA) lo que significa que ha pasado todas las pruebas con éxito y está listo para ser producido y comercializado".
El Aeroitba Petrel 912i es el primer avión argentino de su categoría y, además, el primer avión argentino de cualquier categoría certificado en los últimos 42 años.
fuente: universia
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miércoles, 6 de enero de 2010
lunes, 21 de diciembre de 2009
Instituto Fernando Savater
Los alumnos del instituto Fernando Savater no van a clase
Los alumnos de 3º y 4º del IES Fernando Savater no han ido a clase para reclamar la implantación del Bachillerato.Los padres se quejan de que, año tras año, los alumnos se ven obligados a solicitar plaza en diferentes centros de la ciudad a los que concurren en inferioridad de condiciones.
Los alumnos de 3º y 4º de ESO del Instituto Fernando Savater no han ido hoy a clase para reclamar la implantación del Bachillerato, según Julia Ojalvo, presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA). La asociación se reunió en octubre con la delegada provincial de Educación, Blanca Alcántara quien se comprometió a estudiar el asunto y contestar en un mes pero no lo ha hecho. Los padres han pedido cita con ella hasta en tres ocasiones pero tampoco han recibido respuesta.
Los padres de este centro llevan años reclamando la implantación del Bachillerato y denuncian la “discriminación” que sufren los alumnos de este colegio. Recuerdan que desde el primer año de funcionamiento de este instituto solicitaron la implantación del Bachillerato ya que la mayoría del alumnado continuaba estudios post-obligatorios en esta etapa y que las primeras conversaciones con la delegación provincial de Educación dejaron la “puerta abierta” para que en los siguientes años pudiesen ampliarse en el centro estos estudios tan demandados por toda la comunidad educativa.
Los padres del Fernando Savater se quejan de que año tras año, los alumnos se han visto obligados a solicitar plaza en diferentes centros de la ciudad a los que concurrían en inferioridad de condiciones con respecto al alumnado de cuarto de Secundaria que estudiaba en los institutos donde también se cursaba la etapa del Bachillerato.
fuente: cope
Los alumnos de 3º y 4º del IES Fernando Savater no han ido a clase para reclamar la implantación del Bachillerato.Los padres se quejan de que, año tras año, los alumnos se ven obligados a solicitar plaza en diferentes centros de la ciudad a los que concurren en inferioridad de condiciones.
Los alumnos de 3º y 4º de ESO del Instituto Fernando Savater no han ido hoy a clase para reclamar la implantación del Bachillerato, según Julia Ojalvo, presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA). La asociación se reunió en octubre con la delegada provincial de Educación, Blanca Alcántara quien se comprometió a estudiar el asunto y contestar en un mes pero no lo ha hecho. Los padres han pedido cita con ella hasta en tres ocasiones pero tampoco han recibido respuesta.
Los padres de este centro llevan años reclamando la implantación del Bachillerato y denuncian la “discriminación” que sufren los alumnos de este colegio. Recuerdan que desde el primer año de funcionamiento de este instituto solicitaron la implantación del Bachillerato ya que la mayoría del alumnado continuaba estudios post-obligatorios en esta etapa y que las primeras conversaciones con la delegación provincial de Educación dejaron la “puerta abierta” para que en los siguientes años pudiesen ampliarse en el centro estos estudios tan demandados por toda la comunidad educativa.
Los padres del Fernando Savater se quejan de que año tras año, los alumnos se han visto obligados a solicitar plaza en diferentes centros de la ciudad a los que concurrían en inferioridad de condiciones con respecto al alumnado de cuarto de Secundaria que estudiaba en los institutos donde también se cursaba la etapa del Bachillerato.
fuente: cope
viernes, 11 de diciembre de 2009
Institutos en España
Cerca de 1.100 alumnos de Institutos (ciclos formativos de grado medio y superior) aprenden técnicas de primeros auxilios
PROTECCIÓN CIVIL DE SAN FERNANDO ENSEÑA PRIMEROS AUXILIOS AL ALUMNADO DE LA LOCALIDAD
Los cursos formativos de primeros auxilios, impartidos en el Instituto Rey Fernando a alumnos con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años, tienen como objetivo enseñar a reaccionar correctamente en una situación de emergencia, y evitar prácticas erróneas que puedan perjudicar al afectado/a
San Fernando de Henares, 11-12-09
Un total de 1.100 alumnos de ciclos formativos de grado medio y superior de San Fernando ha recibido un curso para preparados y reaccionar correctamente ante una situación de emergencia, gracias al curso impartido por la Agrupación de Protección Civil de San Fernando, en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Rey Fernando.
Los cursos que se planificaron, para los días 4,11 y 18 de diciembre, han tenido una duración de casi tres horas incluyendo prácticas formativas de primeros auxilios. La iniciativa parte de una experiencia piloto que ya se realizó el año pasado en San Fernando de Henares, y que arrojó entonces resultados muy positivos en la formación integral del alumnado del municipio.
El contenido de los cursos ha sido formar al alumnado a través de unas nociones y consejos básicos y muy necesarios, para que al final de las horas lectivas todos/as sepan cómo obrar, qué hacer y qué no hacer, en determinados accidentes o circunstancias de emergencia, mientras llega el personal cualificado hasta el lugar.
Las clases teóricas se han complementado con la formación práctica en muñecos a los que se les han aplicado las distintas técnicas de primeros auxilios, simulando casos reales a los que se podrían enfrentar.
fuente: este de madrid
PROTECCIÓN CIVIL DE SAN FERNANDO ENSEÑA PRIMEROS AUXILIOS AL ALUMNADO DE LA LOCALIDAD
Los cursos formativos de primeros auxilios, impartidos en el Instituto Rey Fernando a alumnos con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años, tienen como objetivo enseñar a reaccionar correctamente en una situación de emergencia, y evitar prácticas erróneas que puedan perjudicar al afectado/a
San Fernando de Henares, 11-12-09
Un total de 1.100 alumnos de ciclos formativos de grado medio y superior de San Fernando ha recibido un curso para preparados y reaccionar correctamente ante una situación de emergencia, gracias al curso impartido por la Agrupación de Protección Civil de San Fernando, en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Rey Fernando.
Los cursos que se planificaron, para los días 4,11 y 18 de diciembre, han tenido una duración de casi tres horas incluyendo prácticas formativas de primeros auxilios. La iniciativa parte de una experiencia piloto que ya se realizó el año pasado en San Fernando de Henares, y que arrojó entonces resultados muy positivos en la formación integral del alumnado del municipio.
El contenido de los cursos ha sido formar al alumnado a través de unas nociones y consejos básicos y muy necesarios, para que al final de las horas lectivas todos/as sepan cómo obrar, qué hacer y qué no hacer, en determinados accidentes o circunstancias de emergencia, mientras llega el personal cualificado hasta el lugar.
Las clases teóricas se han complementado con la formación práctica en muñecos a los que se les han aplicado las distintas técnicas de primeros auxilios, simulando casos reales a los que se podrían enfrentar.
fuente: este de madrid
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